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近三十年汉语二语语音研究回顾与评述
目录
一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2研究范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3文献综述概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、近三十年汉语二语语音研究概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1研究历程与发展阶段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.2主要研究方向与热点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.3研究方法与范式演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
三、汉语二语语音习得机制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1音系感知与分类研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.1声母感知研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.1.2韵母感知研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.1.3声调感知研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.2音系知识构建研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.2.1语音规则习得研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2.2语音模式识别研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3语音输出与控制研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3.1发音准确性与流利度研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
3.3.2口语产出的语音特征研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
四、汉语二语语音偏误分析与纠正．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.1常见语音偏误类型分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.1.1声母偏误分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.1.2韵母偏误分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.1.3声调偏误分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.1.4句法重音偏误分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
4.2语音偏误成因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
4.2.1母语迁移影响研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2.2学习策略与动机研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.2.3教学方法与环境研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.3语音偏误纠正方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
4.3.1认知训练方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
4.3.2技能训练方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
4.3.3技术辅助教学方法研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
五、汉语二语语音学习影响因素研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
5.1学习者因素研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
5.1.1学习者年龄与母语背景研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
5.1.2学习者个体差异研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
5.2教学因素研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
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