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幼儿园中班科学公开课《毛毛虫和蝴蝶》教案

活动目标

1.通过音乐游戏知道毛毛虫的生长过程。

2.懂得同情弱小，学会帮助别人。

3.感应AB段不同的曲式和节奏。

教学重点、难点

1.听音乐感应AB段不同的曲式。

2.会根据不同的曲式作相应的律动。

活动准备

纱巾毛毛虫生长图片蛙鸣筒铃鼓

活动过程

一．故事引入

森林里就要举行昆虫选美比赛了，小红点很想参加，但他觉得自己太小了不能参加选美比赛，小红点是世界上最善良的小昆虫，小动物们都想帮他，给他穿上漂亮的花衣裳，穿上高跟鞋，在一旁的蜘蛛太太看到了，开始嘲笑小红点得打扮。小红点伤心极了，含着眼泪离开，躲到了树上，慢慢地变成了蛹。。。。。

二．活动流程

（一）情感的与律动表达

1.念语词边以各个肢体部位一伸一缩，感受毛毛虫慢慢爬行。（手指手臂腿

全身）

2.小红点心情怎么样？让幼儿表现伤心？将语词再念再念一次。

（二）模拟用的孵化

1.出示毛毛虫的生态图片，讲讲毛毛虫的生长过程。

2.纱巾毛毛虫A段慢慢的抽出纱巾，B段完全抽出纱巾，在空中飞舞。

（三）感应曲式

1.A段以蛙鸣筒和纱巾模拟毛毛虫孵化。B段一人以纱巾飞舞，一人演奏蛙鸣筒

三．延伸活动

把乐器和纱巾放到音乐角让幼儿根据音乐玩出不同的玩法。

教学反思

“毛毛虫和蝴蝶”这一活动中为了更好达到主题目标，根据孩子们的兴趣，力求把孩子对毛毛虫的生态的认识与已有的经验有机结合，发展幼儿的创造学习能力，增强幼儿的音乐节奏感和艺术表现力。在活动组织中，我以游戏和律动的形式贯穿整个活动，让整个音乐活动成了一曲流畅的音乐，凸现了中班孩子活动的游戏性，让孩子的知识经验在游戏中得到积累和提升。本次活动所选用的歌曲《毛毛虫和蝴蝶》既符合我班孩子学习音乐节奏的特点，又调动了孩子们有效学习的积极性。整个活动中我与孩子们一起唱，一起敲，一起玩，一起律动，共同体验学习的乐趣。孩子们在学中玩，玩中学。但在B段节奏上孩子们掌握的不是很好，可以放到区角让孩子们更好的熟悉音乐的节奏，不同曲风的拍子和律动。