幼儿园中班科学活动《放大镜》教学设计.docVIP

幼儿园中班科学活动《放大镜》教学设计

活动目标:

1、认识放大镜，初步学习使用放大镜。

2、感觉放大镜为人们的观察活动带来的方便，对放大镜有探索的兴趣。

活动准备

放大镜人手1只，用来观察的实物，如动物标本、树叶书签、图书等。

活动过程

1、出示一种动物标本，幼儿使用放大镜的欲望。

教师：这里有一保漂亮的蝴蝶，蝴蝶的眼睛是什么样的?我们能看得清楚吗?

那怎么才能经看清楚呢?你死我活有什么好办法?可以用什么工具来帮助我们呢?

2、幼儿加快关于放大镜的已有经验。

教师：你用过放大镜吗?放大镜是什么样的?

教师：你见过还有谁也用过放大镜，他们用放大镜做什么?

3、认识放大镜。

教师请每位幼儿取一只放大镜小心地握在手里观察。

教师：放大镜是什么样的?握在手里的叫做什么?

教师：人们用放大镜的什么地方观察?

教师：放大镜的镜片是用什么做的?

教师：小朋友在使用放大镜的时候要注意什么?

4、学习使用放大镜观察物品。

使用放大镜进行自由观察给孩子们准备好的纸，看纸上有什么变化？

再请幼儿谈谈使用放大后的感觉。

教师：假如没有放大的帮忙，我们会感到怎样?

教师：如何使用放大镜才能自得更清楚?(注意放大镜和实物之间的距离，可

以将放大镜对准观察的实物上下移动，在此过程中寻找出一个最好的距离，才能看破得最清楚。)

5.出示图片让幼儿观察，水在放大镜下面变成什么样子？