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第四单元专题突破4减数分裂与可遗传变异的关系
选择题1~15题,每小题6分,共90分。
1.(2024·襄阳一模)某哺乳动物雄性个体的基因型为AaBb,下列关于该哺乳动物减数分裂产生精细胞的叙述,正确的是()
A.若该哺乳动物的一个精原细胞经减数分裂产生了AB和ab两种精细胞,则说明A、B基因位于同一条染色体上,a、b基因位于同一条染色体上
B.若该哺乳动物的一个精原细胞在减数分裂前的间期一个A基因突变成了a基因,则该精原细胞将产生4种精细胞
C.若该哺乳动物的一个精原细胞经减数分裂产生的精细胞种类及比例为AB∶Ab∶aB∶ab=1∶1∶1∶1,则两对基因可能位于一对同源染色体上
D.若该哺乳动物产生的精细胞种类及比例为AB∶Ab∶aB∶ab=4∶1∶1∶4,则说明A与b、a与B基因各位于一条染色体上,且部分初级精母细胞发生了姐妹染色单体的互换
2.(2024·沈阳二中校考)某哺乳动物的基因型为AABbEe,如图是其一个卵原细胞在产生卵细胞过程中的某个环节的细胞示意图,据此判断,下列叙述正确的是()
A.该细胞处于减数分裂Ⅱ后期,细胞中含有2个染色体组
B.该细胞为次级卵母细胞,细胞中含2对同源染色体
C.该卵原细胞产生该细胞的同时产生的卵细胞的基因型为abE
D.该细胞中,a基因来自基因突变或基因重组
3.如图是某基因型为AABb的哺乳动物细胞分裂的示意图。下列有关叙述正确的是()
A.甲细胞中染色体①和②上相同位置的基因一定是等位基因
B.基因B和b中脱氧核苷酸的种类和数量一定不同
C.乙细胞中出现基因a的原因一定是基因突变
D.甲、乙细胞不可能在该哺乳动物的同一器官中发现
4.(2020·天津,7)一个基因型为DdTt的精原细胞产生了四个精细胞,其基因与染色体的位置关系见图。导致该结果最可能的原因是()
A.基因突变
B.同源染色体非姐妹染色单体交换
C.染色体变异
D.非同源染色体自由组合
5.(2024·咸宁模拟)如图是基因型为AaBb某种高等生物的一个四分体示意图,下列相关叙述正确的是()
A.图示变异类型属于染色体的易位
B.图示过程发生在减数分裂Ⅱ的前期
C.减数分裂Ⅱ过程会发生B、b的分离
D.该生物减数分裂产生的配子中,重组型配子占3/4
6.(2024·衡阳模拟)同种的二倍体雌、雄动物减数分裂某时期的细胞分裂图像如图所示。雄性动物的基因型为AAXBY,雌性动物的基因型为AaXBXb。不考虑除图示之外的其他变异,下列分析正确的是()
A.与甲细胞同时产生的另一个细胞的基因型是AXB
B.甲、乙细胞①②染色体上出现a基因的原因相同
C.若甲、乙细胞继续分裂,一共可产生6种配子
D.乙细胞除图示之外还可以产生其他的基因重组
7.(2021·重庆,8)人的一个卵原细胞在减数分裂Ⅰ时,有一对同源染色体没有分开而进入次级卵母细胞,最终形成染色体数目异常的卵细胞个数为()
A.1B.2C.3D.4
8.(2024·广东,9)克氏综合征是一种性染色体异常疾病。某克氏综合征患儿及其父母的性染色体组成见图。Xg1和Xg2为X染色体上的等位基因。导致该患儿染色体异常最可能的原因是()
A.精母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离
B.精母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离
C.卵母细胞减数分裂Ⅰ性染色体不分离
D.卵母细胞减数分裂Ⅱ性染色体不分离
9.(2024·河北衡水中学模拟)某二倍体高等哺乳动物(2n=6)雄性个体的基因型为AaBb,其体内某细胞处于细胞分裂某时期的示意图如图所示。下列叙述正确的是()
A.形成该细胞过程中发生了基因突变和染色体数目变异
B.若该生物精原细胞中的全部核DNA分子双链均被15N标记,在14N的环境中进行两次正常的有丝分裂后被标记的子细胞所占的比例为1或1/2
C.该生物减数分裂过程中姐妹染色单体的分离是纺锤丝牵引的结果,发生在减数分裂Ⅱ后期
D.该细胞分裂形成的配子的基因型可能为aBX、aBXA、AbY、bY
10.某二倍体动物(2n=6)的基因型为AaDd,如图为某一减数分裂过程中出现的细胞,①②指染色体。下列有关叙述正确的是()
A.该细胞可能为次级精母细胞或第二极体
B.在形成该细胞时可能发生过三种类型的变异
C.若①是X染色体,则②可能是Y染色体
D.与此同时产生的另一个细胞中含有2个染色体组
11.(2024·朝阳质检)某哺乳动物的基因型为AaBb,图1表示其体内某一细胞分裂时期的图像,图2表示该生物体内细胞在分裂过程中,染色体数目与核DNA含量的比值变化曲线图。下列相关叙述错误的是()
A.图1细胞中出现基因A与a是因为该细胞形成过程中发生了基因重组,该细胞可能为次级精母细胞
B.若图2表示减数分裂过程物质变化,则处于EF段的细胞一定
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