2025年江西省吉安市遂川中学高三下学期第四次段考物理试题含解析.docVIP

2025年江西省吉安市遂川中学高三下学期第四次段考物理试题

注意事项

1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．

2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．

3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．

4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．

5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、如图所示，物体A、B用细绳连接后跨过滑轮，A静止在倾角为45°的斜面上，B悬挂着．已知质量mA＝2mB，不计滑轮摩擦，现将斜面倾角由45°增大到60°，但物体仍保持静止，下列说法正确的是

A．绳子的张力增大

B．物体A对斜面的压力将增大

C．物体A受到的静摩擦力增大

D．滑轮受到绳子的作用力保持不变

2、某银行向在读成人学生发放贷记卡，允许学生利用此卡存款或者短期贷款．一位同学将卡内余额类比成运动中的“速度”，将每个月存取款类比成“加速度”，据此类比方法，某同学在银行账户“-500元”的情况下第一个月取出500元，第二个月取出1000元，这个过程可以类比成运动中的()

A．速度减小，加速度减小B．速度增大，加速度减小

C．速度增大，加速度增大D．速度减小，加速度增大

3、做竖直上抛运动的物体，在任意相同时间间隔内，速度的变化量()

A．大小相同、方向相同 B．大小相同、方向不同

C．大小不同、方向不同 D．大小不同、方向相同

4、2020年全国第十四届冬季运动会在呼伦贝尔市举行。为此全市都在开展丰富多彩的冰上运动。如图所示，在游乐场的滑冰道上有甲、乙两同学坐在冰车上进行游戏。当甲从倾角为θ的光滑冰道顶端A由静止开始自由下滑时，在斜面底部B处的乙通过冰钎作用于冰面，从静止开始沿光滑的水平冰道向右做匀加速直线运动。已知甲、乙和冰车均可视为质点，甲通过斜面与水平面的交接处（B处）时，速度的方向改变、大小不变，且最终甲刚好能追上乙，则（）

A．到甲刚好追上乙时，甲在水平面上和斜面上的滑行时间一定不相等

B．到甲刚好追上乙时，甲在水平面上和斜面上的滑行时间一定相等

C．甲在斜面上的加速度一定小于乙的加速度

D．无法求出甲从过B点至追上乙行进的距离与AB距离之比

5、如图，劲度系数为400N/m的轻弹簧一端固定在倾角为45°的光滑楔形滑块的顶端O处，另一端拴一质量为m=kg的小球。当楔形滑块以大小为a=3g的加速度水平向右运动时，弹簧的伸长量为（取g=10m/s2）（）

A．cm B．cm C．1.25cm D．2.5cm

6、质量为1kg的物块M水平向右滑上逆时针转动的传送带如图甲所示，物块的v－t图像如图乙所示。在整个运动过程中，以下说法不正确的是（g=10m/s2）（）

A．物块与传送带间的动摩擦因数为μ=0.2

B．整个过程中物块在传送带上留下的划痕长度为9m

C．物块与传送带的相对位移大小为3m，相对路程为9m

D．运动过程中摩擦生热为18J

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

7、如图所示为带电粒子在某电场中沿x轴正方向运动时，其电势能随位移的变化规律，其中两段均为直线。则下列叙述正确的是（）

A．该粒子带正电

B．2m~4m内电势逐渐升高

C．0m~2m和2m~6m的过程中粒子的加速度大小相等方向相反

D．2m~4m电场力做的功和4m~6m电场力对该粒子做的功相等

8、如图所示，下雨天，足球运动员在球场上奔跑时容易滑倒，设他的支撑脚对地面的作用力为F，方向与竖直方向的夹角为θ，鞋底与球场间的动摩擦因数为μ，下面对该过程的分析正确的是（）

A．下雨天，动摩擦因数μ变小，最大静摩擦力增大

B．奔跑步幅越大，越容易滑倒

C．当μtanθ时，容易滑倒

D．当μtanθ时，容易滑倒

9、一个静止的质点在t=0到t=4s这段时间，仅受到力F的作用，F的方向始终在同一直线上，F随时间t的变化关系如图所示．下列说法中正确的是（）

A．在t=0到t=4s这段时间，质点做往复直线运动

B．在t=1s时，质点的动量大小为1kgm/s

C．在t=2s时，质点的动能最大

D．在t=1s到t=3s这段时间，力F的冲量为零

10、下列关于热力学定律的说法正确的是_______。

A．如果两个系统