《幼儿歌曲弹唱》电子教案_第八单元d小调幼儿歌曲弹唱.docVIP

第一课课时计划

课题

d小调幼儿歌曲弹唱（1）

课型

新授

教具

钢琴

教学方法

讲解示范法、任务驱动法。

教

学

目

标

掌握d小调音阶、琶音指法，熟悉正三和弦键盘位置。

能根据范例讲解熟练弹奏d小调幼儿歌曲《踩水车》。

能熟练编配并弹唱幼儿歌曲《从我做起》、《下雨了》。

教学重点：d小调幼儿歌曲正三和弦键盘位置。

教学难点：流畅的弹唱d小调幼儿歌曲。

教学过程：

教学

环节

时间

教师指导活动

学生活动

目的

（一）

组

织

教

学

8

分钟

复习旧课

1、请学生弹奏出d小调的音阶和琶音。

2、归纳对比d小调和F大调的联系与区别。

音阶构成、调号、主和弦构成，旋律特色、音阶指法等异同。

通过复习与对比，回顾以前的知识，了解大小调的区别与联系，为新知识的学习做铺垫。

复习旧课，为新课教学做准备。

(二)

导

入

5分钟

键盘练习：

1、弹奏音阶、琶音，教师强调指法、手型。

2、弹奏d小调的三个正三和弦。

在教师的指导下正确弹奏。

为新课教学做准备。

（三）

讲

授

新

课

7分钟

一、d小调和声连接：

教师引导学生分别弹奏三种音型组合的和声连接。

在讲练结合中熟记d小调伴奏音型的键盘位置。

掌握理论知识，为实际运用做铺垫。

25分钟

二、实例讲解《踩水车》

1、视唱歌曲，熟悉旋律，理解歌词内容，确定调性为d小调。

2、歌曲结构分析：2/4拍；中速；旋律欢快。教师引导学生分析乐句。

3、和弦编配：教师引导学生编配。

4、分析伴奏音型：根据歌曲旋律可以选择半分解音型，适当加入少量副三和弦，可丰富和声效果。

5、将和弦转化为选定的伴奏音型，先单手练习，再与教师配合弹奏，最后加上歌词。

学生根据教师的步骤编配和弦并练习弹奏。

掌握歌曲伴奏编配步骤。

25分钟

三、歌曲编配练习《从我做起》。

1、教师要求学生按照实例讲解步骤完成歌曲的编配。

2、学生分别练习左右手的旋律与伴奏，配合完成歌曲的弹奏。

3、教师巡回指导，及时纠正学生的错误。

1、学生完成歌曲的自我编配。

2、学生配合练习歌曲的弹奏与演唱。

将伴奏的理论知识运用于实践操作。

15分钟

四、课堂展示

分组请学生配合展示《踩水车》、《从我做起》的弹唱。

2、归纳总结学生的配合弹奏，指出共性的错误。

按照教师的要求分组展示，其他学生观摩并评价。

通过展示，锻炼学生心理素质，并从展示中收获成就感。

（四）

课堂

小结、

布置

作业

5分钟

1、课堂小结，回顾新课内容。

2、布置课后作业：

熟练弹唱《踩水车》、《从我做起》。独立为歌曲《下雨了》编配伴奏并熟练弹唱。

学生回顾新课内容并按要求完成课后作业。

通过弹奏，巩固理论知识，增强弹奏能力。

第二课课时计划

课题

d小调幼儿歌曲弹唱（2）

课型

新授

教具

钢琴

教学方法

讲解示范法、任务驱动法。

教

学

目

标

1、学习《娃哈哈》的歌曲编配。

2、完成《抓泥鳅》、《迷路的小花鸭》的歌曲编配与弹唱练习。

3、能熟练弹唱3-4首幼儿歌曲。

教学重点：d小调幼儿歌曲编配。

教学难点：流畅的弹唱d小调幼儿歌曲。

教学过程：

教学

环节

时间

教师指导活动

学生活动

目的

（一）

回课

35分钟

教师逐个检查学生回课，并点评。

教师小结回琴情况，讲解共性的错误。

3、教师正确范奏。

学生依次回课，其他学生观摩。

通过观摩，交流，增强演奏能力。

2、锻炼学生心理素质。

(二)

导

入

5分钟

请学生分别弹奏出d小调全分解和半分解的正三和弦和声连接。

学生在教师的指导下回顾知识，为导入新课做准备。

为新课教学做准备。

（三）

讲

授

新

课

15分钟

一、实例讲解《娃哈哈》

1、视唱歌曲，熟悉旋律，理解歌词内容，确定调性为d小调。

2、歌曲结构分析：2/4拍；中速；旋律欢快；教师引导学生分析。

3、和弦编配：引导学生根据和弦编配原则进行编配。

4、分析伴奏音型：歌曲旋律活泼欢快。选用半分解伴奏音型。套用半分解伴奏音型组合。

5、将和弦转化为选定的伴奏音型，先单手练习，再与教师配合弹奏，最后加上歌词。

学生根据教师的步骤编配和弦并练习弹奏。

进一步熟悉歌曲伴奏编配步骤。

15分钟

二、d小调幼儿歌曲编配练习《抓泥鳅》。

1、教师要求学生按照实例讲解步骤