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【新课标】法国教学设计
课题
法国
学科
地理
课型
新授课
来源
七年级下（2025湘教版）
节次
授课日期
教师
授课对象
七年级下册学生
目标确立依据
课标分析
课标摘要
1.运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都。
2.运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。
课标分解
1.运用地图和相关资料，能够说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都。2.运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，通过合作探究，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。
教材分析
本节教材包括“欧洲西部的重要国家”、“发达的经济”“便利的交交通”“文化与旅游”四部分内容。“欧洲西部的重要国家”说明了法国自然的基本特征；“发达的经济”说明法国在工业、农业等方面取得的成绩；“便利的交通”说明了法国内外交往的顺畅，成为“欧洲西部的重要国家”的基本条件，“文化与旅游”强调了“西欧的重要国家”的基本特色。
“西欧的重要国家”所对应的课程标准内容是“在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都”、“根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点”、“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”。
“便利的交通”所对应的课程标准内容是“根据地图归纳某国家交通运输线路分布的特点”。这就要求教师在教学时要充分利用课本之外的教材资源，或补允相应地图。
“文化与旅游”所对应的课程标准内容是“运用地图和其他资料，联系某国家自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展经济的实例”。
学情分析
法国的地理位置的区域认知和自然环境的概括，学生已经掌握了一定的技能，基本可以得出答案。对于因地制宜发展经济，根据当地的自然环境发展农业、工业、交通及旅游业，学生虽然在前面的章节有学习，但是对于具体分析某地的特点解决问题的能力还是很有限的，平时的实践太少了。
学习
目标与核心素养
学习目标：
1.结合地图和相关资料，描述法国的地理位置，说出法国领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料归纳法国自然环境特点。联系法国自然环境，简要分析法国因地制宜发展经济(工业、农业、旅游业)的途径。
3.根据资料了解法国交通运输的特征。
4.根据地图和其他资料说出法国的文化和人口等人文地理要素的特点。
核心素养：
1.结合地图和相关资料，描述法国的地理位置，说出法国领土组成和首都。（区域认知）
2.根据地图和其他资料归纳法国自然环境特点，联系法国自然环境，简要分析法国因地制宜发展经济(工业、农业、旅游业)的途径。（区域认知和综合分析）
评价任务
1.利用地图说出法国的地理位置轮廓形状和首都。
2.利用地图说出法国的地形特征。
3.利用地图和资料分析法国气候特征。
4.利用资料，概括出法国工业、农业发达。
5.利用资料和法国交通图，概括法国交通的分布特点。
6.举例说明法国丰富的旅游资源和概括法国旅游业发达的原因。
重点
1.根据地图描述法国地理位置、领土组成和首都。
2.根据地图和其他资料概括法国自然环境的基本特点。
3.运用地图和其他资料，联系法国自然条件特点，简要分析法国因地制宜发展经济(工业、农业、旅游业)的实例。
4.根据资料了解法国交通运输的特征。
难点
运用地图和其他资料，联系法国自然条件特点，简要分析法国因地制宜发展经济(工业、农业、旅游业)的实例。
材料准备
地图、多媒体、课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图/评价要点
导入新课
你能说出法国的哪些旅游资源吗？
播放视频《世界上美丽的国家——法国》
学生感兴趣
吸引学生的兴趣
任务一：欧洲西部的重要国家
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图/评价要点
讲授新课
“发现”栏目
1.读图，找出法国葡萄种植的主要集中地，分析其适宜种植的气候条件。
2.法国的葡萄酒文化十分发达。你对法国葡萄酒文化有哪些了解？说出来与同学分享。
法国在哪里？（地理位置）
法国国土面积在欧洲仅次于俄罗斯和乌克兰，居第三位。
自主完成：读图。
找出法国濒临的海、海湾、海峡以及陆上邻国，勾勒其陆地轮廓的大致形状。
2.在地图中找出巴黎盆地、中央高原、阿尔卑斯山脉和比利牛斯山脉，归纳法国地势的基本特征。
3.找出罗讷（nè）河、塞纳河，说出它们大致的流向以及注入的水域。
1.主要集中在西南部和地中海沿岸地区。
葡萄种植集中地主要位于地中海气候区，夏季高温炎热，阳光、热量充足，冬季温和，降水较多，空气湿润，适宜葡萄生长。
2.历史悠久：法国葡萄酒的历史可以追溯到公元前600年左右，当时希腊人将葡萄种植和酿酒技术引入法国南部。随着罗马帝国的扩张，葡萄酒文化进一步在法国传播和发展。
葡萄品种多样：法国种植着数百种葡萄品种，这些品种在不同的产区
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