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指导老师：韩莹莹王福涛（公;调查简介调查方案调查分析调查结;时间：2009年10月20日晚;明确问题：讲座事件能反映华工同;单击此处添加正文，文字是您思想;无标题;Diagram1调查设计置信度;分层抽样为基础按照年级分4层按;单击此处添加正文，文字是您思想;调查分析基本符合预计样本比例！;基本符合预计样本比例！多样性的;不同专业的学生对每道题选择最多;不同年级的学生对每道题选择最多;文科专业不同年级的学生对每道题;理工科专业不同年级的学生对每道;对于华工“提问门”事件A、与成;什么原因导致大部分学生对讲座事;小结（一）对于讲座事件，在普遍;各年级关于自身需要加强某方面的;绝大多数认为没有适合的机会和途;各年级学生对华南理工大学生的人;认为华南理工大学对学生人文素质;小结（二）华工学生普遍有从各方;总体比例较为平均，反映了人文素;你认为学校在大学生人文素质教育;针对加强学校人文教育，请问您觉;开设读书班，读书周，让同学们多;小结（三）在当今;访谈分析关于讲座事件：公共管理;关于人文素质侯旭伟老师：我校学;总结;A现状不容乐观！B供不应“求”;建议;对学校、学院的建议D;对华工学生建议Dia;请大家批评指正！
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