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医药院校大学生考试焦虑：自我效能感与应付方式的交互影响探究

一、引言

1.1研究背景

在社会持续发展与医学飞速进步的当下，医学类专业的就业前景备受大众瞩目。医药院校的学生不仅要吸收高强度的医学知识，还要完成繁重的临床实习任务，并接受严格的考试评估。这些因素使得他们在考试前或考试期间，常常会产生不同程度的焦虑或压力感受。

考试焦虑是在应试情景激发下，受个体认知评价、人格倾向和其他身心因素所制约，以担忧为基本特征，以防御或者逃避为行为方式，通过不同程度的情绪反应表现出来的一种心理状态。适度的考试焦虑能够激发学生的学习动力，促使他们更积极地备考，然而过度的考试焦虑则会对学生的身心健康和学业表现产