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2025年内蒙古自治区锡林郭勒盟东乌珠穆沁旗不动产登记服务中心招聘考前自测高频考点模拟试题
第一部分单选题(100题)
1、语言是意识的物质外壳，没有语言就不会有思维和意识，这种观点属于()
A.唯心主义
B.形而上学
C.马克思主义哲学
D.历史唯心主义
【答案】：C
【解析】意识依赖于语言，语言是交流思想的工具，这体现了意识与物质的关系，符合马克思主义哲学关于意识本质的观点，即意识是人脑对客观存在的反映且依赖物质载体，所以该观点属于马克思主义哲学。
2、在惯性的作用下，运动中的公交车突然刹车，站在车上的乘客身体会前倾。下列关于惯性的说法中，错误的有（）项。①质量较大的物体，其惯性较大②一切物体都具有惯性③速度大的物体其惯性一定大
A.3
B.2
C.1
D.0
【答案】：C
【解析】惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，它是物体的固有属性，一切物体在任何情况下都有惯性。惯性大小只与物体的质量有关，质量越大，惯性越大，与物体的运动状态、速度大小等因素无关。题干中说法①，质量较大的物体，其惯性较大，该说法正确；说法②，一切物体皆有惯性，该说法正确；说法③，速度大的物体其惯性一定大，因为惯性与速度无关，所以该说法错误。综上，说法错误的有1项。
3、以下是我国古代封建社会出现过的几个盛世时期，分别是文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世、康乾盛世。它们出现的先后顺序排列正确的是（）。
A.①②③④⑤
B.②④③①⑤
C.③①②④⑤
D.④③⑤②①
【答案】：A
【解析】该题主要考查对我国古代封建社会盛世时期出现先后顺序的掌握。下面依次分析各盛世时期：文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世，汉文帝、汉景帝是西汉初期的皇帝，西汉建立于公元前202年，文景之治出现在西汉前期，是较早的盛世。光武中兴是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世，东汉建立于公元25年，晚于西汉。贞观之治是唐太宗李世民统治时期出现的清明政治、经济复苏、文化繁荣的治世局面，唐朝建立于公元618年，晚于东汉。开元盛世是唐玄宗李隆基统治前期开创的盛世，同样处于唐朝，在贞观之治之后。康乾盛世又称康雍乾盛世，是清朝的鼎盛时期，经历了康熙、雍正、乾隆三代皇帝，清朝建立于公元1636年，是这几个盛世中最晚出现的。综上，其正确的先后顺序为文景之治、光武中兴、贞观之治、开元盛世、康乾盛世。
4、初中生李某存在在班级里欺凌其他同学的行为，其班主任长期将他安排在最后一排靠窗的座位。该教师的做法（）。
A.合理，体现因材施教原则
B.合理，体现了奖惩结合原则
C.不合理，教师应该照顾他的视力情况
D.不合理，不得歧视有不良行为的未成年人
【答案】：D
【解析】该教师的做法不合理。因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。而题中教师仅仅因为李某有欺凌同学的不良行为就将其安排在最后一排靠窗座位，并非是针对其特点进行适宜的教育，不属于因材施教。奖惩结合原则是指在教育过程中，既要对学生的良好表现给予奖励，又要对学生的不良行为进行惩罚，以促进学生的健康成长。但将学生安排在特定座位不能简单等同于合理的奖惩方式，这种做法可能会对学生造成心理伤害，影响其自尊心和学习积极性。教师安排座位主要应考虑公平、合理等综合因素，而不是以照顾视力情况作为该做法是否合理的关键依据。《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校、幼儿园的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得歧视有不良行为的未成年人。教师将有不良行为的李某安排在最后一排靠窗座位的做法，可能会对李某造成歧视，不利于李某的身心健康和成长发展。因此，这种做法不合理，原因是不得歧视有不良行为的未成年人。
5、机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期，这属于发文处理中的（）。
A.核准
B.核发
C.签发
D.注发
【答案】：C
【解析】机关领导对发文稿批注核准发出的意见并签署姓名及日期，这一行为在发文处理中被称为签发。核准通常是指对某一事项进行审核批准，但不强调签署姓名及日期这一关键动作；核发更侧重于审核后发放相关物品或文件；注发是指在定稿形成后，批注缮写印发要求的活动。所以该题应选择签发。
6、在一个群体中，只要反对意见不以明确、强烈的形式表现出来，一般成员就会产生一种错觉，以为大家的意见都是一致的。因此，当我们对自己缺乏信心或当形势不很明朗时，我们最有可能接受并参照别人的行为。这种现象被称为多元无知效应。根据上述定义，下列选项属于多元无知效应的是（）。
A.当骗子将“愚蠢的人才看不见皇帝‘新衣’”的说法告诉大家时，大臣们为了证明自己是聪明的
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