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中级银行从业资格之中级银行业法律法规与综合能力高分题库
第一部分单选题(50题)
1、对货币采取挖补、剪贴、涂改、拼凑等方法使货币加大数量或者改变面额,且数额较大,这属于(?)。
A.变造货币罪?
B.持有、使用假币罪
C.伪造货币罪?
D.出售、购买、运输假币罪
【答案】:A
【解析】这道题主要考查对不同货币犯罪罪名的理解与区分。题目描述的是对货币采取挖补、剪贴、涂改、拼凑等手段,使货币加大数量或者改变面额,且数额较大的行为。首先来看选项A,变造货币罪是指对真币采用挖补、剪贴、揭层、拼凑、涂改等方法进行加工处理,改变货币的真实形状、图案、面值或张数,数额较大的行为,与题干描述完全相符。选项B,持有、使用假币罪是指违反货币管理法规,明知是伪造的货币而持有、使用,数额较大的行为,题干并非强调持有或使用假币,所以该选项不符合。选项C,伪造货币罪是指仿照真货币的图案、形状、色彩等特征非法制造假币,冒充真币的行为,重点在于“制造”,而不是对真币进行加工处理,故该选项也不正确。选项D,出售、购买、运输假币罪是指出售、购买伪造的货币或者明知是伪造的货币而运输,数额较大的行为,与题干中对货币进行加工处理的行为不符。综上,正确答案是A。
2、教育储蓄的对象为在校小学()以上学生。
A.三年级(含三年级)
B.四年级(含四年级)
C.五年级(含五年级)
D.六年级(含六年级)
【答案】:B
【解析】本题主要考查教育储蓄对象的相关知识。教育储蓄是一种专门为学生支付非义务教育所需教育金的专项储蓄。在确定教育储蓄的对象范围时,有着明确的规定。选项A,三年级(含三年级)学生通常年龄较小,距离非义务教育阶段还有较长时间,储蓄积累的资金可能无法满足届时的教育需求,所以该选项不符合要求。选项C,五年级(含五年级)才作为教育储蓄对象,时间上相对较晚,会使学生错过一定的储蓄积累期,不利于充分发挥教育储蓄的作用。选项D,六年级(含六年级)同理,储蓄时间有限,难以积累足够的教育资金。而选项B,四年级(含四年级)学生年龄适中,此时开始进行教育储蓄,能够在学生进入非义务教育阶段前有较为充足的时间进行资金积累,符合教育储蓄旨在为非义务教育储备资金的目的,所以本题正确答案是B。
3、银行开展金融创新活动,应充分尊重他人的知识产权,不得侵犯他人的知识产权和商业秘密。银行应制定有效的知识产权保护战略,保护自主创新的金融产品和服务。上述体现的是()。
A.信息充分披露原则
B.公平竞争原则
C.知识产权保护原则
D.风险可控原则
【答案】:C
【解析】这道题主要考查对银行金融创新活动相关原则的理解。题干明确提到银行开展金融创新活动时要充分尊重他人知识产权,不能侵犯他人知识产权和商业秘密,同时还应制定有效战略保护自主创新的金融产品和服务。A选项信息充分披露原则强调的是银行要将相关信息完整、准确地向客户或市场披露,与题干中关于知识产权的内容不符,所以A选项错误。B选项公平竞争原则侧重于市场竞争的公平性,如不进行不正当竞争等,并非强调知识产权保护,故B选项也不正确。C选项知识产权保护原则准确契合了题干中对知识产权尊重、保护等方面的表述,所以C选项正确。D选项风险可控原则主要针对银行面临的各类风险进行管控,与题干所强调的知识产权保护内容不相关,因此D选项错误。综上,答案应选C。
4、非国家工作人员受贿罪的主体可以是()。
A.非国有金融机构的工作人员
B.国有金融机构工作人员
C.国有金融机构委派到非国有金融机构从事公务的人员
D.金融机构工作人员
【答案】:A
【解析】这道题考查的是非国家工作人员受贿罪的主体认定。解题关键在于明确非国家工作人员受贿罪主体与国家工作人员主体的区别。选项A,非国有金融机构的工作人员,因其所在单位性质并非国有,不具备国家工作人员的身份特征,符合非国家工作人员受贿罪的主体要求。选项B,国有金融机构工作人员,他们属于国家工作人员范畴,若涉及受贿行为,应按照国家工作人员受贿罪来认定,而非非国家工作人员受贿罪,所以该项不符合。选项C,国有金融机构委派到非国有金融机构从事公务的人员,其本质上代表国有单位行使职权,属于国家工作人员,应适用国家工作人员受贿罪的相关规定,故该项不正确。选项D,金融机构工作人员概念过于宽泛,没有明确区分国有和非国有性质,不能准确界定是否为非国家工作人员受贿罪的主体,表述不准确。综上,本题正确答案是A。
5、在我国,负责监督银行间同业拆借市场和银行间债券市场的机构是()。
A.中国人民银行
B.中国银行业协会
C.政策性银行
D.中国银行保险监督管理委员会
【答案】:A
【解析】本题主要考查对不同金融机构职责的了解。中国人民银行是我国的中央银行,在金融市场中发挥着至关重要的作用。它承担着监督银行间同业拆借市场和银行间
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