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全球信息技术课程整合路径比较研究
目录
全球信息技术课程整合路径比较研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究目的和问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.3研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1国际信息技术教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2国内外课程整合模式对比．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.3信息技术课程整合的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
全球信息技术课程整合路径分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1发达国家信息技术课程整合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2发展中国家信息技术课程整合路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
信息技术课程整合的影响因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.1政策环境的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
4.2经济因素的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3社会文化背景的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4技术发展水平的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
信息技术课程整合的实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.1课程内容与结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.1.1课程内容的模块化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1.2课程结构的层次化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.2教学方法的创新与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
5.2.1项目式学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
5.2.2翻转课堂．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
5.3教师角色的转变与专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
5.3.1教师角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
5.3.2教师专业培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
6.1成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．50
6.1.1案例选择标准与理由．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
6.1.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
6.1.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
6.2失败案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55
6.2.1案例选择标准与理由．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
6.2.2案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
6.2.3案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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