2025年大学试题(管理类)-管理技能与开发考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

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2025年大学试题(管理类)-管理技能与开发考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.如果管理者对员工保持中立态度，评价雇员的表现管理者表现出一种（）。

A、集中趋势

B、新近度重点

C、光环效应

D、角的影响

2.下列哪项不属于其中的三成代码内容属于一般的地区之一？（）

A、是一个可靠的公民组织

B、不要做任何可能损害组织违法或不当的事情

C、做一个好顾客

D、不惜一切代价实现利润最大化

3.在正式组织中，管理职位伴随着（）。

A、权威

B、价值

C、政策

D、文化

4.（）衡量结果，而不是手段。

A、个人目标成果

B、行为

C、性状

D、小组任务成果

5.监测、比较、纠正组织表现的过程构成了管理的（）功能。

A、计划

B、组织

C、领导

D、控制

E、预算

6.当一个人以开放思维的方式理解问题时，（）在起作用，另一方面，当一个人的思维非常迅速的做出同意或者不同意的决定时，他的（）能力更完善。

A、感知、判断

B、判断、感知

C、判断、保守

D、判断、影响因素

E、保守、影响因素

7.管理者“利用”人们以实现他们的目标，在下列哪些思维方式，可以鼓励非道德的决定？（）

A、务实心理

B、务虚心理

C、剥削心理

D、“麦迪逊大街”心理

8.以下所有都是文中中提到的作为有效准则的特点，除了：（）

A、可衡量的

B、可实现的

C、相辅相成的

D、道德

E、普遍性

9.压力和表现之间的关系反映了下列哪一项的内容？（）

A、一条U型曲线

B、一条上下倒置的U型曲线

C、一条水平线

D、一条垂直线

10.简述《道德管理的力量》一书中，教士诺曼?文森特?皮尔和商业顾问肯?布兰佳建议采取的三种道德测试。

11.在医院加护单位护理病人最能描述以下哪类工作模型的核心方面？（）

A、高技能多样性

B、低技能多样性

C、高级任务的意义

D、低级任务的意义

E、高度自治

12.如果信息的接受者与信息的发出者以不同的方式理解他们之间传递的信息，错误信息就会产生。（）

13.20年前，管理者的价值主要体现在（）。

A、激励人们的能力

B、懂得如何操作

C、较强的人际关系能力和沟通能力

D、政治期望

14.下列哪一选项不是以积极的态度来面对变革：（）

A、探索

B、态度低落

C、责任

D、承诺

15.下列哪一项不是能够克服抵制变革的一般战略：（）

A、教育和沟通

B、参与和介入

C、回避和忽视

D、促进和支持

16.基于久哈利之窗，有及时和准确的反馈信息的管理者可以运用这种方式了解自己，并且可以在必要的时候做出适当的改变。这是（）

A、开放领域

B、隐藏领域

C、盲区

D、未知领域

17.当高激励、高品质性能和高满意度同时发生时，下列除了哪项是员工会出现的心理状态？（）

A、他们认为自己正在做的是有意义的事情，因为他们的工作对其他人很重要。

B、他们对原来的工作感到有个人责任

C、他们学习如何履行好自己的工作

D、他们害怕承担失去工作的风险

18.积极倾听时，参与会由以下的所有选项指导，除了（）。

A、直接眼神交流

B、亲密的姿势

C、肯定的点头

D、适当的面部表情

E、适当的语言表达

19.要同时考虑到组织的目标和员工的满意度，有效的工作设计应尽量使适当的工作由适当的人担任。（）

20.实现期望行为最快的方式是通过间断性强化。（）

21.以下哪项最能描述，为全部管理决策提供方向并为衡量实际成绩提供标准？（）