符号互动学视域下“非遗”纪录片人物身份认同研究——以毕业作品《隰县草编》为例.docxVIP

符号互动学视域下“非遗”纪录片人物身份认同研究——以毕业作品《隰县草编》为例

一、引言

在当今社会，非物质文化遗产（简称“非遗”）的传承与保护已成为全球关注的焦点。作为记录和传播非遗文化的重要手段，非遗纪录片在展现非遗魅力、传承文化基因、促进文化交流等方面发挥着重要作用。符号互动学作为一种研究人类社会互动的理论，为非遗纪录片的人物身份认同研究提供了新的视角。本文以毕业作品《隰县草编》为例，从符号互动学的角度出发，探讨非遗纪录片中人物身份认同的构建与传播。

二、符号互动学与人物身份认同

符号互动学主张人们通过符号进行互动，以实现社会关系的构建。在非遗纪录片中，人物作为文化传承的重要载体，其身份认同的构建与传播是纪录片的核心内容。通过分析纪录片中的符号元素，可以揭示人物身份认同的构建过程，进而理解非遗文化的传承与传播。

三、《隰县草编》中的人物身份认同

《隰县草编》作为一部非遗纪录片，以隰县草编技艺为切入点，展现了草编艺人的生活状态、技艺传承以及文化价值。在纪录片中，草编艺人作为核心人物，其身份认同的构建主要体现在以下几个方面：

1.符号元素分析：纪录片通过展示草编艺人的作品、制作过程、生活场景等符号元素，展现了草编技艺的文化内涵和艺术价值。这些符号元素不仅展示了草编艺人的技艺水平，也反映了他们的生活状态和文化背景。

2.互动关系构建：纪录片中的人物之间存在着复杂的互动关系。草编艺