考点攻克京改版数学8年级上册期末测试卷及答案详解【真题汇编】.docxVIP

京改版数学8年级上册期末测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（6小题，每小题2分，共计12分）

1、等腰三角形两边长为3,6，则第三边的长是（???）

A．3 B．6 C． D．3或6

2、下列命题是假命题的是（???????）．

A．同旁内角互补，两直线平行

B．线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等

C．相等的角是对顶角

D．角是轴对称图形

3、如图，在中，，的周长10，和的平分线交于点，过点作分别交、于、，则的长为（???????）

A．10 B．6 C．4 D．不确定

4、下列图形中，是轴对称图形的是(????????)

A． B． C． D．

5、如图，△ABC和△EDF中，∠B＝∠D＝90°，∠A＝∠E，点B，F，C，D在同一条直线上，再增加一个条件，不能判定△ABC≌△EDF的是(???)

A．AB＝ED B．AC＝EF

C．AC∥EF D．BF＝DC

6、如图，边长为1的正方形网格图中，点，都在格点上，若，则的长为（?????）

A． B． C． D．

二、多选题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、下列图形中轴对称图形有(?????)

A． B．

C． D．

2、如果，那么下列等式正确的是（???????）

A． B． C． D．

3、如图：在不等边△ABC中，PM⊥AB，垂足为M，PN⊥AC，垂足为N，且PM=PN，Q在AC上，PQ=QA，下列结论，其中正确的是（）

A．AN=AM B．QP∥AM C．△BMP≌△QNP D．PM=PQ

4、下列二次根式化成最简二次根式后，与被开方数相同的是（???????）

A． B． C． D．

5、将一个三角形纸片剪开分成两个三角形，这两个三角形可能是（?????）

A．都是直角三角形 B．都是钝角三角形

C．都是锐角三角形 D．是一个直角三角形和一个钝角三角形

6、下列命题中，真命题为（???????）

A．等腰三角形两腰上的高相等

B．三角形的中线都是过三角形的某一个顶点，且平分对边

C．在△ABC中，若∠A=∠B-∠C，则△ABC是直角三角形

D．等腰三角形的高、中线、角平分线互相重合

7、如图，小明在学了尺规作图后，作了一个图形，其作图步骤是：①作线段，分别以点、为圆心，以长为半径画弧，两弧相交于点、；②连接、，作直线，且与相交于点．则下列说法正确的是（???????）

A．是等边三角形 B．

C． D．

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、如图a是长方形纸带，∠DEF＝16°，将纸带沿EF折叠成图b，再沿BF折叠成图c，则图c中的∠CFE的度数是__．

2、如图，平分，，的延长线交于点，若，则的度数为__________．

3、化简：______．

4、若的整数部分是，小数部分是，则__．

5、如图，的度数为___________．

6、如图，在平行四边形纸片中，，将纸片沿对角线对折，边与边交于点，此时恰为等边三角形，则重叠部分的面积为_________．

7、如图，三角形ABC中，D是AB上一点，F是BC上一点，E，H是AC上的点，EF的延长线交AB的延长线于点G，连接DE，DH，DE∥BC．若∠CEF＝∠CHD，∠EFC＝∠ADH，∠CEF：∠EFC＝5：2，∠C＝47°，则∠ADE的度数为__．

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、已知a、b、c是△ABC的三边，且满足，且a+b+c=12，请你探索△ABC的形状．

2、先化简，再求值：（x﹣1+）÷，其中x为满足﹣3≤x≤﹣的整数解．

3、如图，在中，点D为上一点，将沿翻折得到，与相交于点F，若平分，，．

(1)求证：；

(2)求的度数．

4、已知，求实数a，b的平方和的倒数．

5、如图，在一次地震中，一棵垂直于地面且高度为16米的大树被折断，树的顶部落在离树根8米处，即，求这棵树在离地面多高处被折断（即求AC的长度）？

6、已知的三边长分别为，，．

（1）若，，求的取值范围；

（2）在（1）的条件下，若为奇数，试判断的形状，并说明理由．

-参考答案-

一、单选题

1、B

【解析】

【分析】

题目给出等腰三角形有两条边长为3和6，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形．

【详解】

由等腰三角形的概念