冲破界限83课件.pptVIP

国家职业教育汽车车身维修技术专业教学资源库国家职业教育汽车车身维修技术专业教学资源库国家职业教育汽车车身维修技术专业教学资源库国家职业教育汽车车身维修技术专业教学资源库冲破界限通过本节的学习，你将能够：123掌握定势思维与偏见思维的特点和表现。如何避免传统思维对创新的阻碍。了解是什么阻碍了思维的创新。（一）定势思维人们从事某项活动的预先准备的心理状态，过去的思维影响现在的思维，是按习惯的、比较固定的思路去考虑问题、分析问题，表现为在解决问题的过程中做特定方式的加工准备。定势思维对常规思考是有利的。因为人们在思考同类或相似问题的时候，能不走或少走许多弯路，缩短思考的时间，提高思考的质量和成功率。但定势思维却十分不利于创新思考。思维模式化：许多具体的思维活动逐渐定型为一种“既定”的路线、方式、程序和模式。思维顽固化：逐渐形成思维惯性，久而久之成为思维习惯，深入到潜意识中，成为一种本能反应。概念作用特点一、能力目标CompetencyGoal（二）偏见思维1．偏见思维的表现形式（1）经验偏见（2）利益偏见（3）位置偏见（4）文化偏见（5）点状思维（以偏概全）（6）固执己见（刻板印象）2．偏见的心理机制（1）心理期待（2）心理归纳（3）心理图式一、能力目标CompetencyGoal孙膑的老师鬼谷子在教学中极善于培养学生的创新思维。有一天，鬼谷子给孙膑和庞涓每人一把斧头，让他俩上山砍柴，要求“木柴无烟，百担有余”，并限期10天内完成。庞涓未加思索，每天砍柴不止。孙膑则经过认真考虑后，选择一些榆木放到一个大肚子小门的窑洞里，烧成木炭，然后用一根柏树枝做成的扁担，将榆木烧成的木炭担回鬼谷洞。意为百（柏）担有余（榆）。10天后，鬼谷子先在洞中点燃庞涓的木柴，火势虽旺，但浓烟滚滚。接着鬼谷子又点燃孙膑的木炭，火旺且无烟。这正是鬼谷子所期望的。鬼谷子与创新思维一、能力目标CompetencyGoal对人们来说，某种定势思维或偏见思维一旦形成，很容易演变成一种非理性思维模式。并在我们认定为“事实”的判断中，包含我们并不知觉的“定势”和“偏见”，正如我们耳熟能详的：无商不奸，无官不贪；运动员四肢发达、头脑简单等。定势和偏见广泛地、悄悄地影响着我们的思维，使我们无法彻底超越，但对于创新而言，冲破思维枷锁，从思维方法上寻求对定势和偏见的有限超越是大有裨益的。（三）冲破思维枷锁1．避免先入为主2．避免“循环证实”3．增加直接接触4．提高知识修养水平在心脏的基本功能中，你觉得哪一项最重要并说明理由。举出把下面两者结合起来的方法：排球与弹簧，轮胎与花瓶。【小训练】现在马上思考并讨论这些问题：一、能力目标CompetencyGoal案例一：突破自己，别让经验禁锢自己一次，一艘远洋轮船不幸触礁，沉没在汪洋大海里。幸存下来的9位船员拼死登上一座孤岛，才得以幸存下来。但接下来的情形更加糟糕：岛上除了石头，还是石头!没有任何可以用来充饥的东西。更为要命的是：在烈日的曝晒下，每个人口渴得冒烟，水成为最珍贵的东西。尽管四周是水——海水!可谁都知道，海水又苦又涩又咸，根本不能用来解渴。现在，9个人唯一的生存希望就是老天爷下雨或别的过往船只发现他们。等呀等，没有任何下雨的迹象，天际除了海水还是一望无际的海水，没有任何船只经过这个死一般寂静的小岛。渐渐地，8个船员支撑不下去了，他们纷纷渴死在孤岛。当最后一位船员快要渴死的时候，他实在忍受不住，扑进海水里，“咕嘟咕嘟”地喝了一肚子水。船员喝完海水，一点儿觉不出海水的苦涩味，相反觉得这海水又甘又甜，非常解渴!他想：也许这是自己渴死前的幻觉吧。便静静地躺在岛上，等着死神的降临。他睡了一觉，醒来后发现自己还活着，船员非常奇怪!于是他每天靠喝这岛边的海水度日，终于等来了救援的船只。后来，人们化验这水发现，这儿由于有地下泉水的不断翻涌，所以岛边上的海水实际上全是可口的泉水!8位船员正是死于“海水又苦又涩又咸，根本不能用来解渴。”这条经验。如果他们不作先入为主的判断，敢于突破自己过去的经验，大胆尝试岛边的“海水”，就不会失去宝贵的生命。他们就是让经验束缚了思维，居然不敢动摇半步，从而断送了自己生存和发展的希望。二、案例分析CaseStudy案例二：他还会爱她吗？记得大学一堂选修课上，教授面带微笑走进教室，对学生说：“我受一家机构委托，来作一项问卷调查，请同学们帮个忙。”一听这话，教室里发出一阵轻松的议论声，大学课堂本来枯燥，这下好玩多了。问卷表发下来，一看，只有两道题。