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大班幼儿防疫健康教育体系
目录
02
日常防护操作规范
01
防疫基础知识普及
03
突发情况应急处理
04
家校协同防疫机制
05
教学活动设计要点
06
防疫物资管理标准
01
防疫基础知识普及
Chapter
呼吸道传播
如飞沫传播、空气传播等，是病毒传播的主要途径。
01
接触传播
包括直接接触和间接接触，需加强个人防护措施。
02
消化道传播
通过受污染的食物、水源等进入体内，注意饮食卫生。
03
其他传播途径
如昆虫叮咬、动物接触等，也需引起注意。
04
病毒传播途径解析
个人卫生习惯养成
使用肥皂和流动水洗手，避免用手触摸口鼻眼。
勤洗手
在公共场所或接触病患时，佩戴医用口罩以减少病毒吸入。
戴口罩
咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或肘部遮挡，防止飞沫传播。
咳嗽礼仪
避免与病患密切接触，减少病毒传播风险。
保持社交距离
戴口罩可以预防所有病毒。实际上，口罩对于某些病毒可能效果不佳，如尺寸不合适或佩戴方法不正确。
消毒液可以杀死所有病毒。并非所有消毒液都能有效杀灭病毒，且过度使用可能对人体造成伤害。
吃抗病毒药物可以预防病毒感染。抗病毒药物需在医生指导下使用，不能随意滥用。
感染病毒后一定会发病。实际上，许多病毒感染后可能无症状或仅表现为轻微症状。
常见防疫误区澄清
误区一
误区二
误区三
误区四
02
日常防护操作规范
Chapter
戴口罩前洗手
确保手部干净，避免污染口罩。
区分口罩内外
通常颜色较深的一面为外层，需朝外；颜色较浅或有金属条的一侧为内层，紧贴面部。
佩戴时遮盖口鼻
将口罩完全覆盖口、鼻和下巴，金属条轻轻按压贴紧鼻梁。
避免触碰口罩
佩戴过程中尽量不要触摸口罩，如需调整，请先洗手。
正确佩戴口罩步骤
第一步：掌心相对，手指并拢相互搓洗。
第二步：手心对手背沿指缝相互搓洗，交换进行。
第三步：掌心相对，双手交叉指缝相互搓洗。
第四步：弯曲手指，使关节在另一手掌心旋转搓洗，交换进行。
第五步：一手握住另一手大拇指旋转搓洗，交换进行。
第六步：将五个指尖并拢放在另一手掌心旋转搓洗，交换进行。
第七步：清洗手腕和手臂，确保彻底清洁。
七步洗手法演示要点
在公共场所，尽量与他人保持至少1米的距离。
保持一定距离
尽量不去人员密集和通风不良的场所。
避免拥挤场所
向孩子解释保持安全距离的重要性，并教会他们如何判断周围环境是否安全。
教会孩子识别
安全社交距离保持
03
突发情况应急处理
Chapter
健康异常报告流程
幼儿体温监测
每日定时对每位幼儿进行体温测量，发现异常立即报告。
01
发现幼儿出现传染病症状，如发热、咳嗽、皮疹等，应立即报告给幼儿园疫情联系人。
02
紧急隔离措施
将异常幼儿与其他幼儿隔离，并通知家长接回，确保病情不扩散。
03
异常情况报告
临时隔离操作指引
隔离室管理
幼儿园应设立临时隔离室，并配备必要的医疗设备和防疫物品，如口罩、消毒液等。
隔离幼儿照护
隔离室准备
隔离室需保持通风良好，每日进行常规消毒，确保环境卫生。
隔离期间，应有专人照顾隔离幼儿，避免交叉感染。
定点就医对接标准
就医前准备
提前与定点医疗机构沟通，了解就诊流程和注意事项。
01
就医过程安排
由专人陪同幼儿前往定点医疗机构，并做好防护措施，如佩戴口罩、避免与他人接触等。
02
后续跟踪管理
幼儿就医后，及时将诊断结果和治疗情况报告给幼儿园，并跟踪幼儿的康复情况。
03
04
家校协同防疫机制
Chapter
家长需每日为孩子进行体温检测，观察是否有发热、咳嗽等异常症状，并及时向学校报告。
家长需向孩子传授正确的防疫知识，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等，并督促孩子养成良好习惯。
家长需尽量避免带孩子到人群密集的场所，如确需外出，应做好防护措施，确保孩子健康安全。
家长需配合学校做好孩子的疫苗接种工作，确保孩子接种的疫苗种类和剂次符合相关要求。
家长防疫责任清单
每日健康监测
防疫知识宣传
出行健康防护
疫苗接种配合
健康信息互通渠道
家校沟通平台
建立家校沟通平台，如微信群、QQ群等，方便家长和学校及时交流孩子的健康状况和防疫信息。
疫情报告制度
健康状况反馈
学校应建立健全的疫情报告制度，一旦发现异常情况，需及时向家长通报，并采取相应措施。
家长需定期向学校反馈孩子的健康状况，包括身体情况、心理状态等，以便学校更好地了解和照顾孩子。
1
2
3
家校双方应共同制定应急演练计划，明确演练的时间、地点、内容等，确保演练的针对性和实效性。
联合演练实施方式
应急演练计划
演练内容应包括疑似病例的发现、报告、隔离、转运等环节，以及家长和学校在此过程中的配合和应对措施。
演练内容设计
演练结束后，应对演练过程进行全面评估，总结经验教训，及时改进和完善演练方案。
演练过程评估
05
教学活动设计要点
Chapter
防疫知
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