3.4《认识星座》课件教科版科学六年级下册.pptx

（教科版）六年级;01;学习目标;三星正南就要过年;在夜晚观星中，我们可以看到天空中有很多闪烁的星星。这些星星绝大多数时太阳那样的恒星，天空中众多恒星组成了不同的星座。;猎户座;你还知道哪些有关星座的知识？你是如何知道它们的？;空中的星星实在太多了，为了方便认识，人们把星星分成了群，划成不同的区域，根据它们的形态想象成人、动物或者其他物体的形状，并且给它们命名。这些天空中被人们划分的不同区域就成为星座。;根据它们的形态想象成人、动物或其他物体的形状，并且给他们命名。这些天空中被人们划分的不同区域就称为星座。;不同国家一开始对星座的划分有所不同，1928年国际天文学联合会统一将全天星空划分为88个星座。;不同地区、不同时刻看到的星座在天空中的位置可能跟这幅图所标的位置有所差异。因为观察者的角度不同，同时星座也在做相对运动，但是星座的结构图是不变的。;新课讲解;找一找常见的星座名称，认一认它们的星座图形，说一说你有哪些发现。;十二星座;星座是人类认识星空的产物，是人们约定俗成的，并非什么神话传说中所谓的身形或者其他动物的塑像，更不能决定人的命运。;你了解北斗七星吗？

说一说你对北斗七星的认识。;北斗七星看起来像什么？它属于哪一个星座呢？;2.建一个星座模型;制作步骤;②在1～7号小孔上分别挂上15厘米、12厘米、15厘米、17厘米、27厘米、27厘米、14厘米长的细线，并在细线下端挂上大小相同的橡皮泥小球。（距离地球远近不同）;③用投影机的光从四个不同角度照射星座模型，橡皮泥小球会在屏幕上投下影子。把观察到的由橡皮泥影子组成的图像画下来。;把观察到的橡皮泥影子组成的图像画在《学生活动手册》第9页。;为什么孔打成这样？;活动记录：;1.我们画下来的星座图像相同吗？为什么会不同呢？;2.哪一个图像和北斗七星的形状相同？;3.建立星座模型的活动给了我们什么启发？我们对星座有了什么新的认识？;拓展;北斗七星---大熊座

北极星—---小熊座;随堂练习;课堂小结;课后作业

完成对应课时练习;板书设计