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小班易碎物品课件

演讲人：

日期：

目录

02

易碎物品安全知识

01

易碎物品概述

03

幼儿园小班易碎物品管理

04

教育孩子正确对待易碎物品

05

应急处理措施及演练

06

家校合作共同关注易碎物品安全

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易碎物品概述

定义

易碎物品是指在外力作用下容易破碎或变形的物品，通常包括玻璃、陶瓷、塑料等制品。

特点

易碎物品的主要特点包括脆弱性、易碎性、不稳定性等，需要轻拿轻放，避免剧烈碰撞和震动。

定义与特点

按材质分类

易碎物品可以按照材质分为玻璃类、陶瓷类、塑料类等。

按用途分类

易碎物品还可以根据用途进行分类，如餐具、装饰品、日用品等。

易碎物品分类

日常生活中常见易碎物品

家用器皿

如碗、盘、杯子等，通常由陶瓷或玻璃制成，易碎易损。

装饰品

日用塑料制品

如花瓶、摆件、玻璃艺术品等，虽然美观，但也易碎，需小心轻放。

如塑料杯子、餐具等，虽然相对于陶瓷和玻璃制品较耐摔，但过度撞击也会破裂或变形。

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易碎物品安全知识

易碎物品标识识别

三角形内有一个感叹号图案

这是易碎物品的通用标识，通常印在包装箱或物品上。

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小心轻放标识

提示搬运时要特别注意，避免剧烈震动和碰撞。

破损或变形图案

表示物品已经受损或变形，需谨慎处理。

在搬运过程中，要确保物品不会与硬物发生撞击。

避免撞击

如吸盘、泡沫塑料等，可有效地保护易碎物品。

使用专业工具

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尽量平稳地搬运易碎物品，避免颠簸和震动。

平稳搬运

在放置易碎物品时，要轻轻放下，避免产生冲击力。

轻拿轻放

安全搬运与操作方法

定期检查

对易碎物品进行定期检查，及时发现并处理潜在的安全隐患。

远离儿童

将易碎物品放置在儿童无法触及的地方，避免意外发生。

妥善保管

将易碎物品妥善保管在安全的地方，避免受到外力挤压或撞击。

及时处理破损物品

一旦发现易碎物品破损或碎裂，应立即采取安全措施进行处理，避免碎片伤人。

预防措施与注意事项

03

幼儿园小班易碎物品管理

班级内易碎物品清单

玻璃器皿

如玻璃杯、玻璃瓶子、玻璃镜子等，易碎且易割伤幼儿。

陶瓷器皿

如碗、盘、勺子等，质地易碎，一旦破碎可能对幼儿造成伤害。

塑料玩具

部分塑料玩具可能含有易碎部件，如塑料球、塑料珠等，需特别注意。

灯具与灯泡

如壁灯、台灯等，不仅易碎，还存在触电风险。

放置于高处

专用存放区域

稳固放置

远离热源与潮湿环境

将易碎物品放置于高处，避免幼儿触及，如教具柜顶部、窗台等。

在班级内设立专用存放区域，并贴上警示标志，明确告知幼儿。

确保易碎物品放置稳固，避免跌落或倾斜，必要时可使用专用支架或底座。

避免易碎物品长时间暴露在高温或潮湿环境中，以防变质或损坏。

存放位置及要求

每天上课前，教师需对班级内的易碎物品进行检查，确保无破损、无松动。

每学期对易碎物品进行一次全面检查与维护，及时更换损坏或磨损的部件。

定期组织幼儿进行安全教育活动，讲解易碎物品的危险性及正确使用方法。

制定应急预案，明确在易碎物品损坏或伤害幼儿时的紧急处理措施。

定期检查与维护制度

每日检查

定期维护

安全教育

紧急处理

04

教育孩子正确对待易碎物品

培养孩子安全意识

识别易碎物品

通过图片、实物等方式，让孩子了解哪些物品是易碎的，如玻璃、陶瓷等。

了解易碎物品的危险性

安全放置易碎物品

告诉孩子易碎物品容易破碎，碎片可能会伤人，引起孩子对易碎物品的重视。

教导孩子将易碎物品放置在稳固的地方，避免碰撞和掉落。

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引导孩子正确使用易碎物品

动作要轻

告诉孩子在拿取易碎物品时要轻拿轻放，避免用力过猛导致物品破碎。

给予正确的示范

在孩子面前演示如何正确拿取和使用易碎物品，让孩子模仿。

鼓励孩子尝试

在成人监护下，让孩子尝试使用易碎物品，增强孩子的操作能力和自信心。

教育孩子遵守相关规定

明确家中物品使用规定

告诉孩子哪些物品是易碎的，不能随意玩耍，需遵守家中物品使用规定。

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01

强调公共场所注意事项

在外出或公共场合，提醒孩子注意易碎物品，遵守公共场所的安全规定。

培养孩子责任感

让孩子明白遵守规定的重要性，学会对自己和他人负责。

05

应急处理措施及演练

发生破损情况应急处理流程

立即清理现场

确保幼儿远离破损物品，防止碎片或残留物伤害幼儿。

评估伤害情况

检查幼儿是否受伤，如有伤口或疼痛，立即通知保健老师或送医治疗。

安抚幼儿情绪

稳定幼儿情绪，避免恐慌和哭闹，确保其他幼儿的安全。

记录并报告

详细记录破损物品名称、破损原因、幼儿受伤情况等，并及时向园方报告。

准备好模拟的破损物品、急救箱和相关应急工具。

演练前准备

按照演练方案进行模拟演练，确保每个环节都得到有效执行。

演练实施

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明确演练目标、流程、人员分工和注意事项。

制定演练方案

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