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2024年高二语文工作总结（热门13篇）

篇1:高二语文工作总结

高二语文教研组本学期克服了对新教材不熟识的工作困，和对于新的教学方法（导学讲义

法）的探究、实践，以及在解决五严要求下出现的种种冲突的过程中，同心协力地完成了如

下的工作。

一、行之有效的教学策略方面：

1、基础课教学

课文阅读教学中，实行分工合作集体备课。因为新教材课文多，许多新课文是我们语文老师

也没有阅读过的篇章，须要杳找的资料特殊多，因此充分调动大家的力气，实现分工合作显得特

别有必要，并且特别有实效。教研组成员共同研讨整册教材，明确本学期教学应达到的效果。思

想统一后，由老师自由选择自己想备课的篇章，设计导学讲义的学生稿和老师稿，教研组集体听

课评课，近而完善课堂教学效果，若没有条件的话，采纳备课老财说课，组内评课研讨，以求更

好的教学效率和效果。这一备课方式的实行既有利于调动每一个老师的聪慧才智，增加每一个老

师的集体意识，又加强了彼此间的分工合作和探讨争鸣，有利于教研组教学整体实力的提高，尤

其有利于培育年轻老师，使他们更快地能够独当一面。

作文教学上，分两个版块来训练学生的写作水平。一是大作，在限定时间内让学生完成一篇

800字左右的命题作文，一个学期共写作8篇。二是随笔（小作），一个月两篇，让学生可以

畅所欲言，写自己想写的任何话题。

考练上，依据学校考试制度，准时完成命题工作，试卷内容与课堂学问紧密结合，注意基础，

易度有坡度考试结果达到学校要求的平均分教研组长做好期中、期末三张试卷的出卷工作，

既注意与课本的连接，又能体现近一两年高考命题要求，均分达到学校要求。

注意口头表达实力训练，每节课利用课前五分钟进行演讲训练，在演讲内容上允许学生拓展

出，可以讲成语故事，古典诗词，现代诗歌，外国优秀作品等等。并要求全班同学依据标准进

行评论评分。这一活动的开展，既使学生领会了古代哲人、现代学者的才智，也有利于培育学生

的思维实力和提高争论文的写作水平。

2、拓展课程教学

以高考文学名著为栏本，每周一次，给学生古典文化的熏陶。本学期我们根据中国文学史的

沿革依次,带领学生领会了先秦、汉、魏晋、南d潮、隋、唐、宋、元、B月、清各个朝代的优秀

典籍中的经典片断，并且留意拓展其中的内容。比如讲到《战国策》中的苏秦片断的时候，我们

杳找资料，给学生介绍这个在战国时期的风云人物，让学生对这段历史有更多的了解，并让他们

分析这一时期人们的思想，让他们探讨、评价，并形成自己的历史观和人生观。

二、取得的成果

教学上：多名学生在盐都区新语文学习杯第七届中学生与社会作文竞赛中获奖。其

中施桂芳老师指导的张贵喜同学获一等奖；王利老师指导的邹明敏同学获二等奖，陈国翠老师指

导的孙悦同学获三等奖。

在语文教研组举办的“中华诗文朗诵大奖赛中，同学们踊趺报名，主动参赛，老师评委们

仔细评比，分别评出了一、二、三等奖，丰富了学生的学习生活，提高了学生的品位.

三、积累的阅历

积累的阅历：集体备课的方式有利于促进老师主观能动性，提高教学效率和整体教学水平;

校内一人一课活动的正常开展，集体探讨评议能够好地促进老师的专业成长；读书竞赛月活动

的顺当开展