2025年文化教育职业技能考试-翻转课堂教学法考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案.docx

（图片大小可自由调整）

2025年文化教育职业技能考试-翻转课堂教学法考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案

第I卷

一.参考题库(共80题)

1.掌握教学法要求老师在教授新课前，应对学生的先备知识予以（）了解。

A、基本

B、初步

C、有所

D、充分

2.美国林地中学的亚伦老师允许学生画漫画作为作业提交的原因是（）。

A、如果漫画内容能够证明学生达到了教学目标，就可以等价于完成了老师布置的作业

B、创造性的加工所学的知识，可以提高学生学习兴趣，加深对知识的理解，是很好的策略

C、这大概就是所谓的信息时代的“另类教学评价方法”吧

D、因为有的学生学不了化学，随他们去了

3.SalmanKhan（可汗）谈到学生为什么喜欢看可汗学院的视频和练习。下面哪些观点他没有提到（）

A、制作非常精美

B、可以多次尝试，直到掌握为止

C、跟着他的视频真的能学会

D、提前学会了，可以到学校去显摆，有“真功夫”

4.教授技能型知识，重要的是（）。

A、整合练习

B、强调关键

C、示范讲解

D、迁移练习

5.关于本杰明·布鲁姆的掌握学习理论，以下哪些说法是正确的？（）

A、绝大多数差生是由于学习过程中的失误积累（未达到教学目标的日积月累）以及未能得到适当的教学条件和合理的帮助造成的

B、学生学习能力呈正态分布

C、大多数学生学习能力的差异，表现在学习速度的竞争上

D、只有少数学生能够完全学会所教的东西

6.下列哪项关于课前任务设计的表述是错误的（）。

A、课前任务的设计越简单越好

B、课前任务的设计需要考虑与课上的衔接

C、课前任务的设计最好具有真实感和情境感

D、课前任务的设计需要设定细致的教学目标

7.下列选项中，对arcs模型当中的“注意”因素描述错误的是（）。

A、要引起学生对学习内容的注意，要依次进行知觉唤醒和激发探究两个步骤

B、注意是引起个体学习的先决条件

C、一般来说，注意分为有意注意和无意注意两种

D、引起学生对学习内容的注意，可以使用播放音乐或玩游戏等方法

8.布鲁姆认为评价教学质量的好坏就看教学与学习者程度的适切性。

9.在传统的学校环境下，一些虽然努力但是成绩仍旧不好的学生是因为（）。

A、未能得到合理的帮助

B、智力有差距

C、学习过程中的失误积累

D、没有得到老师的关注

10.翻转课堂的课堂讨论中教师会变得非常忙，因为需要跟每一个学生进行一对一的谈话。

11.美国林地中学的亚伦老师谈到实施翻转课堂后，他的人才培养观发生了哪些变化（）。

A、教会学生获取信息、加工处理信息的能力最重要

B、通过学科教学，培养学生的元认知

C、最重要的是培养学生思考的方法和思考工具

D、知识真的很重要，一定要想方设法让学生熟练掌握

12.不少学校的翻转就是课上做题，做好多题，所以翻转课堂本质上还是应试教育的工具。

13.下列关于布鲁姆分类法的表示错误的是（）。

A、记忆是最低级的一层也是最不重要的一层

B、高层次的认知维度是建立在低层次的维度之上的

C、不同的知识类型都可以划分出不同的认知层次

D、高层次的认知过程强调学生的判断和创造

14.由于地区差异，在一些学校里，相当一部分学生家中没有普及电脑和互联网，在这样的地区就没有办法完成翻转课堂和视频教学。

15.当自己在镜头前表现得比较紧张的时候，感觉很难找到讲课感觉的时候，可以在教学视频的制作形式上考虑一下采用（）。

A、采访式

B、可汗学院式

C、画中画式

D、绿幕抠屏式

16.关于翻转课堂教学视频在使用过程中的反馈问题，下列表述中正确的是（）。

A、要从学生观看视频的情况中获取反馈，以调整自己的课上活动设计

B、教学视频在使用过程中需要收集学生的反馈，所以翻转课堂的视频应该放在教学平台上，没有技术条件，无法提供反馈

C、由于教师需要从学生观看视频的情况中获取反馈以调整课上活动，所以必须给老师留下足够的时间去在课前收集学生的课前学习情况，这就对翻转课堂