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小学劳动教育微课：拔节孕穗期的成长实践
演讲人：
日期：
目录
02
课程活动设计
01
课程背景与意义
03
跨学科教学目标
04
全国劳动教育案例拓展
05
课程评价与延伸
01
PART
课程背景与意义
新时代劳动教育政策解读
劳动教育的重要性
劳动是实现全面发展的重要途径，是培养学生综合素质的必要环节。
政策背景与支持
劳动教育的目标与任务
国家出台了一系列关于加强劳动教育的政策，为小学劳动教育提供了有力保障。
通过劳动教育，培养学生的劳动观念、劳动精神和实践能力，提高学生对劳动的认识和尊重。
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跨学科融合（思政+劳动+自然科学）
在劳动教育中融入思政教育元素，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
思政教育融合
结合自然科学知识，让学生了解小麦的生长过程和特点，提高科学素养。
自然科学知识渗透
通过实际操作和劳动，让学生掌握小麦种植的基本技能，培养动手实践能力和团队协作能力。
劳动技能培养
小麦的生长需要耐心、细心和恒心，这些品质也是学生成长过程中必不可少的。
小麦生长隐喻与品德培养关联性
小麦生长过程与品德培养
通过观察和照顾小麦，学生可以体会到生命的脆弱和宝贵，学会珍惜和感恩。
寓意深刻的教育意义
小麦生长过程中的除草、施肥等环节可以让学生体验到劳动的责任和付出，从而培养责任感。
培养学生的责任感
02
PART
课程活动设计
麦田实践环节
农作物知识讲解
介绍小麦的生长周期和种植技巧，以及麦田生态系统中的生物多样性。
麦田劳作体验
组织学生参与拔草、施肥、浇水等田间劳作，感受劳动的乐趣与辛苦。
收获与分享
指导学生收割小麦，体验丰收的喜悦，并学习如何储存和加工小麦制品。
手工制作麦穗饰品
引导学生用麦秆创作绘画作品，发挥想象力和创造力，培养艺术素养。
创意麦秆画
麦子美食制作
带领学生亲手制作麦子相关的美食，如烤麦片、麦饼等，学习食品加工的过程。
教授学生利用麦穗和麦秆制作各种漂亮的饰品，如麦穗花环、麦秆编织等。
创意手工活动
03
PART
跨学科教学目标
劳动价值观培养
通过劳动实践，让学生认识到劳动的价值和意义，培养勤劳、敬业的精神。
树立正确的劳动观念
引导学生在日常生活中积极参与劳动，形成自觉劳动的习惯，提高自我管理和自我服务的能力。
培养劳动习惯
教育学生尊重他人的劳动成果，珍惜自己和他人的劳动成果，学会感恩和分享。
珍惜劳动成果
自然科学知识
植物生长与季节变化
通过观察植物在不同季节的生长变化，了解植物的生长周期和自然环境的关系。
土壤与植物关系
农具的使用与维护
学习土壤的成分、结构和功能，了解土壤对植物生长的重要性，掌握正确的土壤管理方法。
认识常见的农具，学习其使用方法和注意事项，了解农具的维护和保养知识。
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结合农耕文化和传统节日，引导学生了解和传承中华优秀传统文化，增强文化自信。
思政教育延伸
弘扬中华优秀传统文化
通过参与劳动实践，让学生关注社会问题，培养社会责任感，树立为人民服务的意识。
培养社会责任感
在劳动实践中培养学生的团队合作意识和沟通能力，学会与他人共同完成任务，分享成果。
团结协作精神
04
PART
全国劳动教育案例拓展
课程内容
学习先进的农业科技知识，包括智能温室种植、自动化灌溉系统等。
实践方式
组织学生参观科技农业园区，进行智能设备操作实践，体验科技带来的便捷与高效。
收获成果
通过实践，学生不仅能够了解现代农业生产流程，还能培养创新思维和解决问题的能力。
附加价值
激发学生对现代农业的兴趣，为未来农业发展培养潜在的科技人才。
北京科技种植实践
山东传统农具体验
课程内容
了解传统农具的历史、使用方法和文化内涵，如锄头、镰刀、独轮车等。
实践方式
在专业人员的指导下，学生亲手使用这些农具进行农事活动，体验传统农耕的艰辛与乐趣。
收获成果
通过亲身体验，加深对传统农耕文化的理解，培养尊重劳动、珍惜粮食的价值观。
附加价值
弘扬中华优秀传统文化，增强民族自豪感和文化自信心。
学习智慧农业的概念、技术及应用，如物联网、大数据、人工智能等。
参观智慧农场，了解智能化设备在农业生产中的应用，如智能监控、精准施肥等。
通过实践，学生能够掌握智慧农业的基本知识和技能，提高信息化和智能化素养。
激发学生对农业科技创新的兴趣，为现代农业发展培养有创新精神和实践能力的人才。
甘肃智慧农场
课程内容
实践方式
收获成果
附加价值
05
PART
课程评价与延伸
摄影作品展示
选取学生在劳动过程中的精彩瞬间，展示学生的劳动姿态和劳动成果。
手工作品展示
让学生亲手制作与劳动相关的手工作品，如编织、木工等，展示学生的劳动技能和创造力。
学生成果展示（摄影/手工作品）
通过问卷调查、家长会等形式，收集家长对学生劳动教育的意见和建议，不断优化课程内容和教学方法。
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