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（幼儿园教案资料）时间主题活动（二）什么是时间
（幼儿园教案资料）时间主题活动（二）什么是时间
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（幼儿园教案资料）时间主题活动（二）什么是时间
设计思路:当一个主题刚刚进入的开始阶段,教师对幼儿的已有经验必须做了解,如何真正了解幼儿的内心世界呢?谈话的方式来解决是最好的.
活动目标:1、给幼儿宽松的氛围,让他们大胆地表述自己的想法.2、通过联想和回忆的方式来解释抽象的概念.3、会通过同伴的讲述获得相关的联想.
活动准备:场地.纸笔.
活动实录:－－－钟表是时间,它上面有长的、短的指针.还有铃声回叫我们早早的起床.－－－电子表、手表上面有时间数字,我觉得那些数字就是时间.－－－一个小时,半个小时,一天,两天是时间.－－－在神州五号上天的时候,有个叔叔在数:5、4、、3、2、1、发射.－－－烤箱上面有计时的时间,还有我们隔壁荔园小学的楼的墙上有给小学生看的.－－－电饭锅、冰箱上有时间.－－－我和妈妈七点半去看电影,看完的时间是快十点钟了.－－－我看书的时候,时间也会过去的.－－－我从小长到大,也是时间.－－－电视里的叔叔、阿姨会预报时间.－－－晚上睡觉,早晨一起来,时间就过去了,天也亮了,就变成早上了.－－－我原来是长长的头发,进了理发店,把头发剪了,时间也会过去的.－－－星期六一过就到星期天的.－－－跑步、吃饭睡觉、坐飞机、做火车时间都会过去的.
教育反思:我们进行了三组谈话,谈话内容截然不同,结果并让教师瞠目结舌,第一组认为钟表、时针、秒针等具体测量时间的工具是时间,个别幼儿还提及到倒计时；第二组认为时间与身边许多的事情相联系；第三组谈话主要认为时间过去就回不来了,其实就是说出了时间的特性.个别幼儿会通过联想的方式举例说明时间的概念.这是大人无论如何也想不到的.三组内容的大致类似,说明幼儿的思维方式还是会受同伴见影响的,同时,也会从同伴之间的谈话内容中获得相关联想.??
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