2025北京第五实验学校招聘38人模拟试卷及参考答案详解.docx

2025北京第五实验学校招聘38人模拟试卷

第一部分单选题(50题)

1、目标：行动（）

A.信心：毅力

B.前进：激情

C.灯塔：航行

D.收获：播种

【答案】：C

【解析】目标对行动有指引作用，就像灯塔对航行有指引作用一样。所以答案是这个。

2、在某次学术会议上,有人发现:凡是认识李博士的人,张教授都认识;只要是有些人不认识的人,赵研究员全都认识;新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述,可以得出()。

A.张教授与赵研究员相互认识

B.张教授认识赵研究员,但赵研究员不认识张教授

C.张教授与赵研究员相互不认识

D.张教授不认识赵研究员,但赵研究员认识张教授

【答案】：A

【解析】由“小王不认识任何人”能够得出“小王不认识李博士、张教授”。依据“只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识”，可以知道“赵研究员认识李博士、张教授”。再根据“凡是认识李博士的人，张教授都认识”能够推知“张教授认识赵研究员”，这也就意味着张教授与赵研究员相互认识。

3、凡在我国从事生产经营，且经工商行政管理部门批准开业的企业，应当自领取营业执照之日起（）日内，持相关证件，向当地主管税务机关书面申报办理税务登记。

A.15

B.20

C.25

D.30

【答案】：D

【解析】在我国，从事生产、经营的纳税人，自领取营业执照之日起30日内，需持有关证件，向当地主管税务机关书面申报办理税务登记。这是税收征管程序中的重要规定，旨在确保税务机关能够及时掌握企业的经营信息，便于税收管理和服务。所以应当选择符合该规定时长的选项。

4、我国宪法规定，凡是（）都是中华人民共和国公民。

A.年满18岁并具有中华人民共和国国籍的人

B.具有中国国籍，没有被依法剥夺政治权利的人

C.具有中华人民共和国国籍的人

D.具有中国国籍并且具备完全行为能力的人

【答案】：C

【解析】我国《宪法》第三十三条明确规定，凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民。公民的判定标准仅与国籍有关，与年龄、是否被剥夺政治权利以及是否具备完全行为能力无关。年满18岁、没有被依法剥夺政治权利、具备完全行为能力均不是成为中华人民共和国公民的必要条件。所以，正确答案是具有中华人民共和国国籍的人。

5、行政机关应建立健全政府信息发布（）机制。

A.联系

B.统一

C.规范

D.协调

【答案】：D

【解析】行政机关建立健全政府信息发布机制的目的在于保证信息发布的有序性、一致性以及不同部门之间的有效配合。在信息发布过程中，协调机制尤为关键。建立协调机制能够促使行政机关各部门在信息发布时进行充分沟通与协作，避免信息冲突、重复发布或者发布遗漏等问题。通过协调，各部门可以根据自身职能和信息掌握情况，合理安排信息发布的内容、时间和方式，确保政府信息发布的准确性和及时性，增强政府信息的公信力和权威性。而联系机制侧重于信息交流层面，无法全面涵盖信息发布各环节的统筹安排；统一机制更多强调标准和格式的一致，难以有效解决不同部门之间信息发布的衔接问题；规范机制主要侧重于对发布行为的约束，不能很好地体现各部门之间在信息发布过程中的互动和协作。所以，行政机关应当建立健全政府信息发布协调机制。

6、石漠化是发生在喀斯特地貌分布区的一种土地退化现象，具体表现为土壤严重流失，基岩大面积裸露或出现砾石堆积。下列哪项措施有利于防止石漠化（）。

A.保护植被

B.人口外迁

C.南水北调

D.发展畜牧业

【答案】：A

【解析】石漠化是喀斯特地貌分布区的土地退化现象，其关键成因是土壤严重流失。防止石漠化需要采取能够保持水土、减少土壤侵蚀的措施。从保持水土角度来看，植被具有重要作用。植被的根系能够固着土壤，减少雨水对土壤的冲刷，从而有效防止土壤流失。同时，植被还可以截留降水，减缓地表径流速度，进一步降低土壤侵蚀的风险。因此，保护植被对于防止石漠化具有直接且关键的作用。人口外迁主要是针对一些生态脆弱地区人口压力过大的应对措施，虽然可以在一定程度上减少人类活动对生态环境的破坏，但它并不能直接解决土壤流失这一导致石漠化的核心问题。其重点在于调整人口分布与资源环境的关系，而非从根本上防止石漠化的发生。南水北调工程是为了解决我国水资源空间分布不均问题而实施的大型跨流域调水工程，与喀斯特地貌区的石漠化问题没有直接关联。它主要侧重于水资源的调配和利用，对石漠化地区的土壤保护和生态修复没有直接的作用。发展畜牧业如果不加以科学规划和合理管理，可能会导致过度放牧，破坏地表植被，进而加剧土壤侵蚀和石漠化的程度。即使进行科学养殖，畜牧业本身也不是针对防止石漠化的关键举措，它与防止土壤流失和基岩裸露等石漠化关键问题的联系并不紧密。综上所述，有利于防止石漠化的措施是保护植被。

7、具备对系统进行全