中外历史纲要(下)　第九单元　第26讲　欧洲的思想解放运动.docxVIP

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第26讲欧洲的思想解放运动

了解西方人文主义的发展与资产阶级革命的历史渊源。

知识点一文艺复兴与宗教改革

1．文艺复兴

(1)时间、背景

时间

14世纪到17世纪初

背景

根本原因

资本主义生产关系萌芽

文化基础

西欧文化自身的传承与发展；意大利的古希腊罗马文化积淀；从东方汲取文化养料

人才优势

有新思想的学者文人

(2)实质、内核：实质是新兴资产阶级的新文化，精神内核是人文主义。

(3)过程、影响

过程

阶段

时间

代表

思想特色

兴起

14世纪

“________”

讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由

发展

15世纪

“美术三杰”

突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘________，展现了人物的内心世界

扩展

15世纪

后期

莎士比亚等

体现了________的政治理想和道德观念

影响

一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界

2．宗教改革

序幕

1517年，马丁·路德撰写《________》

改革

主张

改革教义和教会

结果

形成路德派

扩展

西欧其他一些国家建立独立于罗马教廷的新教，其中________和英国的国教影响最大

影响

进一步解放了人们的思想，传播和发展了________；有利于欧洲资本主义的成长；推动了________的形成和文化教育事业的发展

知识点二近代科学的兴起与启蒙运动

1．近代科学的兴起

时间

16－17世纪

背景

文艺复兴和宗教改革的深入发展

成就

(1)哥白尼提出“________”

(2)牛顿发现________，为近代物理学的发展奠定了基础

(3)光学、热学、电磁学、解剖学等领域取得了巨大进步

意义

(1)理性思维：重视________

(2)科学方法：观察、实验、分析、归纳和综合等

(3)思想解放：削弱封建统治的________，促进________和社会进步

2．启蒙运动

背景

人们思想的进一步解放；新兴资产阶级要求摆脱专制王权和________的思想束缚

实质

以________和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗

核心

“理性”

代表

伏尔泰

建立________

都提出天赋人权、平等、自由、法治和权力制衡等政治思想；都反对君主专制

孟德斯鸠

强调立法、司法、行政三权分立

卢梭

主张________

亚当·斯密

主张自由竞争

康德

人应该独立思考，理性判断，主张________

影响

解放了思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传；直接推动了美国________和法国大革命；成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器

《九十五条论纲》

《九十五条论纲》，原名《关于赎罪券效能的辩论》，是马丁·路德于1517年10月31日张贴在德国维滕贝格诸圣堂大门上的辩论提纲，不仅质疑了赎罪券的功效，还揭露了赎罪券的本质——剥削，被认为是新教的宗教改革运动之始。

1．阅读教材P47“前言”，思考：13—15世纪，佛罗伦萨出现的现象为文艺复兴运动提供了什么条件？

2．阅读教材P48插图“彼特拉克”及文字说明，思考：他在文艺复兴中有何影响？

人文主义与宗教神学的内涵比较

人民主权、主权在民

(1)人民主权即掌握在人民手中的国家主权，也可以理解为人民掌握主权的政治制度。

(2)主权在民意味着国家的一切权力源于人民，国家权力尊重和保障公民的权利与自由。人民是一切国家权力的最终拥有者，国家权力为人民服务，依照人民意志行使，接受人民的监督。

3．阅读教材P50插图“伏尔泰”及文字说明，思考：这体现了启蒙思想家的什么思想主张？

4．阅读教材P51问题探究中摘自《历史理性批判文集》的资料，据此指出启蒙运动时期人文精神的涵义。