难点解析京改版数学8年级上册期末测试卷含完整答案详解（夺冠）.docxVIP

京改版数学8年级上册期末测试卷

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题26分）

一、单选题（6小题，每小题2分，共计12分）

1、若三角形的三边为a，b，c、满足a2+b2+c2+50＝6a+8b+10c，此三角形的形状是（）

A．锐角三角形 B．直角三角形 C．钝角三角形 D．不确定

2、下列式子：，，，，，其中分式有（?????）

A．1个 B．2个 C．3个 D．4个

3、对于数字-2+，下列说法中正确的是（???????）

A．它不能用数轴上的点表示出来 B．它比0小

C．它是一个无理数 D．它的相反数为2+

4、按如图所示的运算程序，能使输出y值为1的是（?????）

A． B． C． D．

5、等腰三角形有两条边长为5cm和9cm,则该三角形的周长是

A．19cm B．23cm C．19cm或23cm D．18cm

6、下列说法：①数轴上的任意一点都表示一个有理数；②若、互为相反数，则；③多项式是四次三项式；④几个有理数相乘，如果负因数有奇数个，则积为负数，其中正确的有（???????）

A．个 B．个 C．个 D．个

二、多选题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、下列分式变形不正确的是（）

A． B． C． D．

2、下列长度的各种线段，可以组成三角形的是（?????）

A．2，3，4 B．1，1，2 C．5，5，9 D．7，5，1

3、下列说法中不正确的是（）

A．带根号的数是无理数 B．无理数不能在数轴上表示出来

C．无理数是无限小数 D．无限小数是无理数

4、下列说法中不正确的是(???)

A．全等三角形是指形状相同的三角形 B．全等三角形的周长和面积分别相等

C．所有的等边三角形是全等三角形 D．有两个角对应相等的两个三角形全等

5、下列命题中，真命题是（???????）

A．两个锐角对应相等的两个直角三角形全等

B．斜边及一锐角对应相等的两个直角三角形全等

C．两条直角边对应相等的两个直角三角形全等

D．一条直角边和另一条直角边上的中线对应相等的两个直角三角形全等

6、如图是一个风筝的图案，它是以直线AF为对称轴的轴对称图形，下列结论中一定成立的是（?????）

A．△ABD≌△ACD

B．AF垂直平分EG

C．∠B=∠C

D．DE＝EG

7、如图，在中，，，点E在的延长线上，的角平分线与的角平分线相交于点D，连接，下列结论中正确的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题74分）

三、填空题（7小题，每小题2分，共计14分）

1、若，则_______________________．

2、等腰三角形的的两边分别为6和3，则它的第三边为______．

3、若长度分别为3，4，a的三条线段能组成一个三角形，则整数a的值可以是________．（写出一个即可）

4、如图，在中，的垂直平分线分别交、于点E、F．若是等边三角形，则_________°．

5、对于任意不相等的两个数a，b，定义一种运算※如下：，如．那么______．

6、如图，在矩形ABCD中，AB＝8cm，AD＝12cm，点P从点B出发，以2cm/s的速度沿BC边向点C运动，到达点C停止，同时，点Q从点C出发，以vcm/s的速度沿CD边向点D运动，到达点D停止，规定其中一个动点停止运动时，另一个动点也随之停止运动．当v为______时，△ABP与△PCQ全等．

7、我国元代数学家朱世杰的著作《四元玉鉴》中记载“买椽多少”问题：“六贯二百一十钱，请人去买几株椽，每株脚钱三文足，无钱准与一株椽．”其大意为：用6210文钱请人代买一批椽．如果每株椽的运费是3文，那么少拿一株椽后，剩下的椽的运费恰好等于一株椽的价钱，试问6210文能买多少株椽？设这批椽的数量为x株，则符合题意的方程是______．

四、解答题（6小题，每小题10分，共计60分）

1、已知，求实数a，b的平方和的倒数．

2、求下列各式中的x．

（1）x2﹣5＝7；

（2）（x+1）3﹣64＝0．

3、计算题

(1)；

(2)；

(3)．

4、如图，在中，是边上的一点，，平分，交边于点，连接．

（1）求证：；

（2）若，，求的度数．

5、观察下列两个等式：，给出定义如下：我们称使等式成立的一对有理数，为“同心有理数对”，记为，如：数对，，都是“同心有理数对”．

（1）数对，是“同心有理数对”的是