2024届四川省内江市高三零模理综生物试题（解析版）.docxVIP

内江市高中2024届零模试题生物能力测试

一、选择题

1.科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核，把细胞分为真核细胞和原核细胞两大类。下列关于这两类细胞的叙述错误的是（）

A.二者的元素组成在种类上基本相同

B.二者都有控制细胞代谢和遗传的相应结构

C.二者都有在结构和功能上紧密联系的生物膜系统

D.二者都存在ADP与ATP相互转化的能量供应机制

【答案】C

【解析】

【分析】细胞生物膜系统是指由细胞膜、细胞核膜以及内质网、高尔基体、线粒体等有膜围绕而成的细胞器的膜共同构成的生物膜系统。这些生物膜的组成成分和结构很相似，在结构和功能上紧密联系，进一步体现了细胞内各种结构之间的协调配合。细胞的生物膜系统在细胞的生命活动中起着极其重要的作用。此外，研究细胞生物膜系统在医学和生产过程中都有很广阔的前景。

【详解】A、二者的元素组成在种类上基本相同，主要是C、H、O、N等，A正确；

B、二者都有控制细胞代谢和遗传的相应结构，遗传物质均为DNA，B正确；

C、原核细胞只有细胞膜，没有生物膜系统，C错误；

D、ADP与ATP的相互转化机制是生物界的共性，故二者都存在ADP与ATP相互转化的能量供应机制，D正确。

故选C。

2.囊泡运输是真核细胞内普遍具有的运输方式。若没有囊泡运输的精确运行，细胞将陷入混乱状态。下列叙述正确的是（）

A.囊泡运输需要载体但不需要能量

B.囊泡运输主要依赖于膜的选择透过性

C.囊泡可来自细胞膜、内质网和核糖体等结构

D.囊泡内包裹的物质可以是消化酶和一部分激素

【答案】D

【解析】

【分析】根据膜结构，对细胞器进行分类：具有单层膜的细胞器有：内质网、高尔基体、液泡和溶酶体；具有双层膜的细胞器有：叶绿体和线粒体；无膜结构的细胞器有：核糖体和中心体。

【详解】A、囊泡包裹物质进行运输时，到达目的地后会发生膜的融合，不需要载体蛋白的参与，但是需要能量，A错误；

B、囊泡运输到最后需要膜的融合，主要依赖于膜的流动性，B错误；

C、囊泡主要来自细胞膜、内质网和高尔基体等含膜结构，而不是核糖体，因为核糖体没有膜结构，C错误；

D、分泌蛋白需要囊泡运输，消化酶、部分激素（如生长激素）属于分泌蛋白，需要囊泡的运输，D正确。

故选D。

3.甲型流感病毒脂包膜表面的血凝素（一种糖蛋白）可与呼吸道上皮细胞表面的某种受体结合，进而侵入呼吸道上皮细胞。下列叙述正确的是（）

A.甲型流感病毒的遗传物质中含1种五碳糖和4种碱基

B.甲型流感病毒利用自身核糖体合成脂包膜表面的血凝素

C.甲型流感病毒侵染细胞的过程能体现细胞间的识别作用

D.可用吡罗红染液染色来鉴别细胞是否感染甲型流感病毒

【答案】A

【解析】

【分析】核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）。

【详解】A、甲型流感病毒的遗传物质是RNA，RNA包含一种五碳糖（核糖）和4种碱基（A、U、G、C），A正确；

B、病毒无细胞结构，不含核糖体，B错误；

C、甲型流感病毒无细胞结构，甲型流感病毒侵染细胞的过程不能体现细胞间的识别作用，C错误；

D、吡罗红染液能够将细胞中的RNA染为红色，而细胞中本身就含有RNA，故不能用来鉴别宿主细胞是否被该病毒感染，D错误。

故选A

4.在生物学实验中，“分离”与“重组”是常见的研究手段。下列叙述错误的是（）

A.探究绿叶中色素的种类，常采用纸层析法分离色素

B.研究细胞器的成分和功能，常用差速离心法将细胞器分离出来

C.用伞藻进行交叉嫁接实验，可证明伞藻的帽形是由假根中细胞核控制的

D.用不同荧光标记人与鼠细胞表面的蛋白质，观察重组细胞荧光分布可研究膜的流动性

【答案】C

【解析】

【分析】1、细胞器差速离心法是交替使用低速和高速离心，用不同强度的离心力使具有不同质量的物质分级分离的方法。

2、叶绿素提取原理：叶绿体色素易溶于无水乙醇（酒精、汽油、苯、石油醚等）等有机溶剂中，可以用无水乙醇提取绿叶中的叶绿体色素。叶绿素的分离：纸层析法不同的叶绿体色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，不同的色素会在扩散过程中分离开来，形成条带。

【详解】A、不同色素在层析液中的溶解度不同，故探究绿叶中色素的种类，常采用纸层析法分离色素，A正确；

B、不同细胞器密度不同，研究细胞器的成分和功能，常用差速离心法将细胞器分离出来，B正确；

C、将伞形帽伞藻的伞柄嫁接到菊花形帽伞藻的假根上，长出菊花形帽伞藻；将菊花形帽伞藻的伞柄嫁接到伞形帽伞藻的假根上，长出伞形帽的伞藻，故伞藻的嫁接实验能得出的结论是伞帽的形态受假根控制，