中考物理系统复习成绩基石第八讲运动和力市赛课公开课一等奖省课获奖课件.pptxVIP

第一部分系统复习成绩基石

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第八讲运动和力

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知识网络梳理

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中考重点考查知识结构表格

1．运动和力关系：

受力情况

速度大小和方向

运动形式

运动状态

不受力

都不变

匀速直线运动或静止状态

不变

受力

受平衡力

受非平

衡力

最少一

个改变

变速直线运动或曲线运动

改变

2.增大和减小摩擦方法：

方法

增大

摩擦

增大压力

使接触面粗糙

变滚动为滑动

缠绕

减小

摩擦

减小压力

使接触面光滑

变滑动为滚动

使接触面分离

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【例1】关于力和运动关系，以下说法中正确是(B)

A．力是维持物体运动状态原因

B．力是改变物体运动状态原因

C．只有在力作用下物体才能运动

D．物体不受力时一定静止

常考类型突破

关键点1牛顿第一定律了解及应用高频考点

考查角度：对牛顿第一定律了解与应用．

思绪点拨►牛顿第一定律说明了物体不受外力时运动状态是匀速直线运动状态或静止状态；力不是维持物体运动状态原因，力也不是使物体运动原因，力是改变物体运动状态原因．

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【例2】关于惯性了解和现象解释，以下说法正确是(D)

A．高速飞行子弹含有惯性，穿入木头静止后惯性消失

B．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人惯性

C．行驶中公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为惯性力作用

D．百米赛跑运动员抵达终点不能马上停下来，是因为运动员含有惯性

关键点2惯性高频考点

考查角度：①惯性是物体固有一个属性，一切物体在任何情况下都有惯性；②认识生活中与惯性相关现象，并用惯性知识解释这些现象；③设计证实物体有惯性试验．

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思绪点拨►高速飞行子弹含有惯性，穿入木头静止后惯性也不会消失；汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小惯性带来伤害，不能说减小惯性；行驶中公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是因为惯性作用，惯性不是力；百米赛跑运动员抵达终点后因为含有惯性，还要保持原来运动状态，所以不能马上停下来．

【变式训练1】登月飞船脱离地球引力后关闭全部发动机，在不受力情况下将做匀速直线运动，这是因为飞船含有惯性缘故．

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【例3】如图所表示，以下说法正确是(C)

A．小鸟受到重力与小鸟对树枝压力是一对平衡力

B．小鸟对树枝压力与树枝对小鸟支持力是一对平衡力

C．小鸟受到重力与树枝对小鸟支持力是一对平衡力

D．小鸟受到重力与树枝受到重力是一对平衡力

关键点3二力平衡条件及应用高频考点

考查角度：①试验探究二力平衡条件；②二力平衡条件应用，区分平衡力和相互作用力．

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思绪点拨►小鸟受到重力与小鸟对树枝压力，这两个力方向相同且作用在两个物体上，不符合二力平衡条件；小鸟对树枝压力与树枝对小鸟支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，但作用在两个物体上，是一对相互作用力；小鸟受到重力与树枝对小鸟支持力，这两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上，符合二力平衡条件，是一对平衡力；小鸟受到重力与树枝受到重力，这两个力作用在两个物体上，不符合二力平衡条件．

类型突破

平衡力和相互作用力判断

判断大小相等、方向相反且作用在同一条直线上两个力是一对平衡力还是相互作用力关键是：平衡力作用在同一个物体上，相互作用力作用在两个物体上．

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【例4】如图是“探究滑动摩擦力大小与什么相关”试验装置．

关键点4摩擦力

考查角度：①试验探究影响滑动摩擦力大小原因；②增大或减小摩擦方法和实例．

长木板不一样表面

木块不一样侧面

弹簧测力计示数

一个木板

两个木板重合

光滑表面

小

大

粗糙表面

小

大

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(1)依据小明设计试验统计表格(如上)可知，他是要探究滑动摩擦力大小与作用于接触面压力、接触面积和

接触面粗糙程度关系．

(2)在试验中小明缓缓地匀速(填“匀速”或“变速”)拉动木块，使弹簧测力计示数稳定，并将数据统计在表格中，这属于科学探究中C(填序号)．

A．提出问题

B．猜测与假设

C．进行试验，搜集证据

(3)某次试验中弹簧测力计示数如图所表示，可知该次试验摩擦力大小为2.4N.

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思绪点拨►在解答滑动摩擦力影响原因探究题时，关键是从探究方法(控制变量法)和探究试验原理(二力平衡)展开，经过试验数据得出影响滑动摩擦力原因．(1)由设计试验统计表格可知，试验过程中控制了接触面粗糙程度、接触面面积大小、物体间压力大小等原因，所以试验探究是滑动摩擦力大小与作用于接触面压力、接触面积和接触面粗糙程度关系．(2)在试验中小明缓缓地匀速拉动木块，使弹簧测力计示数稳定，并将数据统计在表格中，这属于科学探究中进行试验、搜集证据步骤．(3)由图可知，弹簧测力计分度值是0.2N，故示数为2.4N.

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