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七年级下学期语文期末试卷

浙江省嵊州市2023-2024学年七年级下学期语文期末试卷

一、（20分）

（2024七下·嵊州期末）班级开展“凡人微光主题班会，请你一起参与。

材料一

每一颗平凡的星星，以其淡淡的微光点亮了美丽的夜空。正如每一个平凡的人，以其默默的奉献创造了美好的社会。朴实、善良而又微不足道的老王是杨绛生命中的一抹微光；好事粗俗却能买来《山海经》的长妈妈是小鲁迅心中的一抹微光；为了梦想而坚（rèn）（1）

不拔的“父亲”是李森祥心中的一抹微光。即便它轻浅如萤，微弱如烛，却能散发温暖，驱散阴霾，传递希望。在被照亮的人心里，微光相聚，便灼灼其华。

材料二

《凡人微光》频频出圈，只因其读懂了小人物的大价值

2022年，新华社新媒体中心联合快手出品《凡人微光》微视频传播专栏，百余期节目全网总播放量超过12亿，为人们内心带来深深触动。

《凡人微光》把镜头对准大时代下的“小人物”，从“小人物”的生活中找到支撑时代前行的一束束微光，正当其时，也十分有现实价值和意义。正是因为聚焦普通人的岁月冷暖，记录平凡的人们感动的瞬间，看见平凡生命（bèng）（2）

发出璀璨烟火，读懂了小人物背后的大价值，《凡人微光》才能激发社会共鸣，进而频频出圈。

无论是宁波街头滚滚车流之中，为从车上掉落孩子筑起生命（píng）（3）

障的司机乘客，还是桐乡那两位冲上前徒手接住从6楼坠落幼童的年轻人，亦或是夺得网球冠军的背篓少年……

平凡且隽永，波澜而不惊，或许是对他们最精准的评价。他们是很普通，但他们的眼中充满着“坚毅”，他们的内心，无比晶莹纯粹，他们的灵魂，也无比良善真诚。他们坚定不移做着自己认为对的事情，给社会带来了振奋与鼓舞。

有泪点、有爆点、有故事、有温度，《凡人微光》的现实价值，不仅在于记录了这么多平凡但却充满着力量的人和事儿，更在于其努力让更多的普通人被看见，让我们的社会，可以从普通人的生活和经历中，有更多感悟，获得更多力量。这样的栏目，有生机接地气，其存在的本质，就是向更多平凡生活里的微光致敬。

真实而生动的个体故事，诉说着时代的不易与不凡。奔流时代中的温暖瞬间，虽已消逝在岁月烟海中，但却留下了无数微光，这些微光终究会汇聚成灿烂星河，照亮人世间的路。材料三

《凡人微光》主题曲

星星守护着银河/发光的不只某一颗/千千万万的闪烁/汇成一首璀璨的歌星星是你/是平凡的你/你眼里盛满着光/赤诚明亮

梦想飞扬从不迷茫/这世界总有些泥泞/逆着风雨脚步不停

平凡的你如一抹微光/照亮世界/灿若繁星

……

【活动任务一】班会开场白：

【活动任务二】微光故事会：

【活动任务三】微光朗诵诗会：

【活动结束】

1．根据拼音，在相应处填写汉字。

（1）坚（rèn）

（2）（bèng）

发（3）（píng）

障

2．解释划线的成语。

（1）微不足道___（2）灼灼其华____________

3．下列选项中的表述最符合材料原文的一项是（）

A．“朴实、善良而又微不足道的老王是杨绛生命中的一抹微光”一句运用比喻的修辞手法，将“老王比喻成“微光”，生动形象地表现了杨绛先生对老王深深愧怍之情。

B．《凡人微光》频频出圈的原因在于它成功地把镜头对准大时代下的“小人物。

C．《凡人微光》记录下宁波街头保护小孩的司机、桐乡接住坠楼幼童的年轻人等事迹，是为了让这些平凡的“小人物”被更多的普通人看见。

D．歌词“平凡的你如一抹微光/照亮世界/灿若繁星一句运用了间接抒情的方式来表达对平凡的小人物的赞美。

4．请你以主持人的身份，为“凡人微光”主题班会设计一段开场白。（限70字）

5．请你从下列人物中任选一个，讲述相关的故事，让同学们从中汲取“小人物的微薄力量，获得前行的勇气。

A曹先生《骆驼祥子》B梁生宝《创业史》C小萝卜头《红岩》

6．小剡想用《凡人微光》主题曲《是你》作为朗诵材料，请你帮助她完成下面这句话的朗读设计。

诗句：平凡的你如一抹微光，照亮世界，灿若繁星。

7．仿照示例，完成诗歌创作，作为主题班会的结束语。

示例如果你要写光，请不要写光，要写洁白的梨花，用斑斑点点的微光，温暖每一个过客的心房。如果你要写光，请不要写光，_________，_________，