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第一部分幼儿英语教育概述贵州师范大学杨川

序号课程课时1幼儿英语教育概述22目标制定、内容选择23外语教学法流派24幼儿英语教育的原则25幼儿英语课堂教学活动设计26幼儿英语教育说课活动27方法与技能—词汇28方法与技能—语音2

序号课程课时9方法与技能—听力210方法与技能—口语211方法与技能—游戏212方法与技能—歌曲213方法与技能—故事214课堂基本用语215双语教育活动设计216活动资源2

01幼儿英语教学活动到底是什么样子的？02你看到的英语教学活动有什么特点？

第一部分幼儿英语教育概述

文化奴役时期中洋混杂时期英语空乏时期逐渐规范化时期中国的幼儿英语教育早在鸦片战争后就已经开始了。从那时起至今经历了四个时期：一、我国幼儿英语教育的发展历史

文化奴役时期（鸦片战争到20世纪20年代初）这个时期有三大特点:

洋人办园。

教会主导性。

富贵特权性。12

中洋混杂时期（1922年到1949年）

这个时期有五大特点:中、洋、官、民办园鱼龙混杂。教会主导地位有所退让。略有规范。资产阶级化。向民族化转变。

英语空乏时期（1949至1979年改革开放前）

这个时期,中国处在历史的特殊时期。一方面,帝国主义对中国进行封锁和破坏,另一方面,中国的政治、经济、教育等以苏联模式为自己的模式,英语教育受到极大的政治局限，幼儿英语教