中学语文课堂教学中师生互动行为的研究.pdfVIP

中韬吾文孵瓣中师彳功的研究

【内容摘要】中学语文课堂教学中师生互动行为，实际上就是对于中学语文教学课程中能够提学生学习积极性，

如果想要打造高效课堂教学就需要不断地总结经验，从而形成一个稳定的教学模式，在教师的指导下学生能够更好地进

行学习进步。语文教学能够提学生语言表达能力促进学生发展，因此，语文科目是所有学习中综合的科目，也是需要

学习的重要内容。另外通过学生和教师之间的互动性合作交流，可以更好地培养师生之间的情感，让学生和教师更好的

交流并建立和谐的师生互动关系，能够彼此分享学习的经验交流合作，从而丰富学习教学的内容，同时又能够找到合适

的方法进行创新。在中学语文课堂教学中进行高效教学反思和互动性行为，就是需要改变学生之前对语文传统概念的认

识，从而能够有目的地进行实践研究。

【关键词】学习兴趣高效互动课堂实践反思

当前，由于经济社会不断发展，学生所学的知识也在不断地增多，对于学生思维能力的培养以及创新，需要在一

定的条件下进行教学学习，但目前很多教学方式不能够满足学生的学习目标，因此需要对语文课堂教学进行不断的探究

学习，找到新的教学模式，让学生能够与教师之间形成互动性关系，这样能够更好地促进语文课堂教学研究。

一、师生互动的策略

1.把握互动时机，设置高质量的问题

根据语文学习内容的重点和难点，合理地设置问题，实际上课堂师生互动就是能够把主要的教学任务进行处理，

从而把握教学的重难点，教师提出的问题要根据学生自身的学习经验，在知识的基础上设计环节问题。当然教师要能够

贯穿教材的全面性，根据教材的难易程度进行设计从而采用不同的教学方式进行教学，让学生参与到教学互动活动中来。

2.在教学中以学生为本

在语文课堂教学活动中，对于教学课本设计环节，一定以学生为主导地位，让学生能够更好地进行学习，从而能

够突出学生在学习中的主要地位，并且对学生进行鼓励和激励，进而更多地去指导和帮助学生，有的时候教师的一个微

笑、一句鼓励可能就会使学生增加更强的自信心，促使学习的积极性大大提，这样既可以体现学生学习的主动性也能

够使师生关系更进一步。

3.课堂互动，突出师生合作

在课堂教学的过程中师生合作、共同学习可以最大的提学习的效率。老师要用平等对话的方式进行教学，然而

教师合作的目标就是学生，在学生学习的过程中产生困难的时候要及时与教师进行交流，这样可以及时地解决问题，当

然教师也可以创设一个师生互动的环境，从更多角度的全面去思考问题，进而找到正确的答案。

二、注重学生主体性

1.制造和谐课堂学习氛围，大胆交流质疑

教师在课堂教学的时候一定要创造机会，鼓励学生向教师以及教学内容进行质疑，给予学生提出问题的勇气，另

外语文阅读是学生的个性化行为，教师应该让学生自己独自进行理解分析，尊重学生学习的特点，让学生自己学会学习

的同时能够掌握学习方法和技巧。让学生在实践生活中可以感受学习阅读所带来的乐趣和收获，从其中能够受到启发并

有所感悟、思考。

2.鼓励自主探究

学生学习的过程是一个对新知识认知的过程，需要把原有的知识融入新的知识中进行重组，进而能够对新知识进

一步理解，通过学生自主探究，学生能够对所获得的新知识有更加深刻的印象理解。

3提.倡赏识教育

语文教师在教学的过程中一定要忘记之前传统的教学模式，不要将对错作为判断的唯一标准，要以热情的态度、

平易近人的形象参与到师生互动当中，对于学生来说，教师给予的肯定和赞美就是最大的鼓舞，对于学生所述正确的问

题，教师一定要积极的肯定学生并且做到与学生有更多的交流互动，尽可能地激发学生的创造性思维，让学生的思维更

加灵活。另一方面来说，对于学生敢说敢想所表达的内容，一定要积极的鼓励学生，通过更多的教学互动激发学生更多

的思考。当然对于发言不正确的学生，我们要从另一方面去引导学生，以防影响学生的情绪从而打击学生的自信心。对

于这样的问题一定要先肯定再引导，通过这样的互动性课堂学习能够积极展开学生语文学习的兴趣，使教师与学生能够

更好地进行交流，进而提学生学习的意识和效率。

4提.倡竞争教学

在教学活动学习中竞争教学也是一项重要的环节，因为学生可以大胆的表达自己的想法和看法，通过互动争论的

过程以达到一种共识，