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高中英语课堂活动多元案例解析与策略探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流的重要工具，其重要性不言而喻。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学质量备受关注。然而，当前高中英语教学现状却不容乐观。部分教师仍采用传统的教学方式，过度注重语法和词汇的讲解，以教师为中心进行知识灌输，学生在课堂上大多处于被动接受知识的状态。这种教学模式不仅使得课堂氛围沉闷，还抑制了学生学习英语的兴趣和积极性，导致学生的语言运用能力、思维能力和跨文化交际能力难以得到有效提升。

课堂活动作为英语教学的重要组成部分，对改善教学效果和培养学生能力具有举足轻重的作用。有效的