青岛版六三制四年级下册科学全册重点实验.pptxVIP

青岛版科学四年级上册主要实验目录;青岛版科学四年级上册主要实验目录;实验一怎样改变物体的运动状态

实验器材：风车、易拉罐、文具盒（或橡皮）等。

实验方案：

1.风车由静止到运动或运动快慢发生改变时需要怎么做？

2.让滚动的易拉罐停下来需要怎么做？

3.让静止的易拉罐、文具盒等物体的运动状态发生改变需要怎么做？;实验二运动的物体具有能量

实验器材：小球、瓶装矿泉水、锤子、核桃等（橡皮或小石块、沙子等）

实验方案：

1.用小球和瓶装矿泉水模拟打保龄球活动。

2.挥动锤子砸开核桃。;实验三描述小球的运动路线

实验器材：小球、硬纸板、长尾夹、胶带、胶棒等

实验方案：

1.用对抛、平抛、自由下落等多种方式让小球运动起来，并用文字或图示等方式描述小球的运动路线。

2.在硬纸板上，用长尾夹、胶带、胶棒等材料设计路线，让小球按照设计的路线运动起来，并用文字或图示等方式描述小球的运动路线。;实验四观察物体的运动形式

实验器材：木块、钢尺、风车等。

实验方案：

1.将木块沿直线从桌子一端平推至另一端，观察木块上标记点的连线在整个运动过程中是否保持平行。

2.将钢尺一端按在桌面上，拨动后观察尺子上红色标记点的运动轨迹。

3.在风车的任意两个叶片上做标记，让风车转动起来，观察标记点的运动轨迹。;实验五声音的产生

实验器材：钢尺、音叉、水槽、水、烧杯、塑料瓶等。

实验方案：1.用手拨动钢尺伸出桌面的一端，观察现象。

2.敲击音叉后放入水中，观察现象。

3.用烧杯向水槽里倒水，观察现象。

4.用嘴向空饮料瓶口吹气，观察现象。

5.把手放在声带处，说话和不说话时，体会有什么不同。;实验六声音有能量

实验器材：蜡烛、小鼓、鼓槌

实验方案：

将点燃的蜡烛放在鼓的前面，敲击鼓的另一侧，观察现象。;实验七声音的传播

实验器材：收音机（或手机）、钢尺、石块、水槽、水等。

实验方案：

1.播放收音机，说说收音机发出的声音是靠什么传播到我们的耳朵的?

2.将耳朵贴在装有水的水槽外壁上，在水中相互碰撞两块石头，能否听到声音？

3.用手指轻轻地挠桌面，直到耳朵听不见为止，??后将耳朵紧贴在桌面上，能否听到声音？;实验八怎样改变声音的高低与强弱

实验器材：钢尺、木板、小鼓、鼓槌等。

实验方案：1.用同样大小的力拨动伸出桌面不同长度的尺子，观察记录尺子的振动情况和声音的高低。

2.用不同大小的力敲击鼓的同一位置，观察记录鼓面的振动情况及声音的强弱。;实验九模拟帆船进港和出港实验

实验材料：橡皮泥、火柴、小纸片、地球仪

实验方法：1、用橡皮泥做一只帆船，插一根火柴作为桅杆。2、用地球仪模拟地球，让帆船在地球仪上移动模拟航行，观察帆船进港的情况。3、让帆船在水平桌面上模拟航行。4、比较并解释帆船在地球仪和水平桌面上航行时所观察到的不同现象，同时据此猜测地球的形状。

;实验十月球上环形山的成因模拟实验

实验器材：大小不同的石块、大小相同的玻璃球、细沙、直尺等。

实验方案：

1.让不同大小的石子从相同的高度自由落在沙子上，观察撞出的“环形山”有什么不同？

2.让大小相同的玻璃球从不同的高度自由落在沙子上，观察撞出的“环形山”有什么不同？

3.推想月球上环形山的成因。;实验十一探究让小灯泡亮起来的方法

实验器材：电池、导线、小灯泡、灯座。

实验方案：把小灯泡安装在灯座中，用导线把电池盒、灯座连接起来;实验十二探究控制灯泡的亮灭的方法

实验器材：导线、电池、小灯泡、开关、电池盒、灯座。

实验方案：

1.把电池放在电池盒中，把小灯泡安装在灯座中，用导线把电池盒、灯座、开关依次连接起来。

2.合上开关，观察现象；断开开关，观察现象。;实验十三检验物体导电性实验

实验器材：铜丝、铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋等（或物体导电性实验材料）。

实验方案：组装一个简单电路，把铜丝、铁丝、铝丝、木棒、塑料棒、橡皮筋等材料依次接入电路中，观察灯泡的亮灭，并把鉴别后的材料分成两类。;实验十四制作小台灯

实验材料:纸杯，支架，金属盒，开关,导线，LED灯泡，电池盒，电池2节，垫片2个，螺母2个，绝缘胶带，装饰花边，，小科刀，铅笔等。

实验方法:1.在纸杯底部钻个小孔L。.2.把导线连接在LED灯的两端。3.把导线从灯罩一端穿过支架。4.把支架、开关和底座连接。5.按电路图连接电路。

;实验十五制作太阳能小台灯

实验目的:按一定步骤制作太阳能小台灯

实验材料:灯座、接线器、按压开关、灯、导线、太阳能灯底板、太阳能板、单头导线组、双面胶。

实验步骤:1.拼装太阳能板。

2.连接接线器，固定灯座。

3.连接开关。4.线路连接。

5.连接灯珠。

6.太阳能小台灯制作完成。