原创力文档- 28
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- 2025-05-21 发布于黑龙江
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;;01;光的传播方式;探究能力目标：培养观察、分析和归纳能力;情感态度目标;02;教学重点：探究并验证光沿直线传播;引导学生思考如何设计实验，证明光的传播路径是直线的，包括实验材料的选择、实验步骤的设定等。;设计多组对比实验，通过改变实验条件（如光的强度、传播介质、障碍物等），观察光的传播路径是否发生变化。;03;;;;04;导入新课（5分钟）;实验探究（20分钟）;小组讨论;05;;实验操作规范性评价;教学改进方向;课后延伸活动设计;06;设计实验;光的基本特性是什么？;;评价指标设置;感谢观看
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