第9课《饮品与健康》教案海燕版综合实践活动 三年级下册.pdf

第9课《饮品与健康》教学设计

课题饮品与健康课时第9课学科综合实践活动年级3年级

《饮品与健康》是海燕版3年级下册的综合实践活动的第9课，旨在通过引导学生开展

查阅资料、实地考察、访谈及动手制作等多样化的实践活动，全面了解饮品的种类、成分、

教材

作用及其与健康的关系。课程注重培养学生的信息收集与处理能力、团队协作能力以及实践

分析

操作能力，使学生在探究饮品知识的过程中，增强健康意识，学会科学合理地选择和饮用饮

品，同时激发对生活现象的观察与思考，培养自主探究与解决问题的能力。

价值体认：通过探究饮品与健康关系，认识科学饮水及选择健康饮品的重要性，感受健

康饮食对生活的价值，增强关注自身健康、主动维护健康的意识。

责任担当：在实践活动中，遵守活动规则与安全规范，如外出调查注意人身安全；小组

核心合作时明确分工，积极履行职责，共同完成任务，培养团队协作与自我管理的责任感。

素养问题解决：围绕饮品提出多样化问题，通过查阅资料、调查访谈、实验探究等方式，分

目标析解决饮品成分、对健康影响等问题，提升从发现问题到解决问题的实践能力。

创意物化：尝试制作健康饮品，将饮品知识与创意结合，设计独特的饮品制作方法；以

手抄报、实验报告等形式展示活动成果，将实践收获转化为具体作品，提高创新与实践转化

能力。

重点1.通过查阅资料、实地考察、访谈等方式，了解饮品的种类、作用、配料以及与健康的

关系。

2.有效开展实践活动，选择适合自己的健康饮品，并尝试制作一两种。

难点通过实践活动，提高实践能力，增强团队协作意识和健康意识。

教学过程

教学环节教师活动学生活设计意图

动

导入新课欣赏视频：常喝碳酸饮料会腐蚀牙齿欣赏视通过欣赏视

同学们，视频里说常喝碳酸饮料会腐蚀牙齿，

频、讨论。频活动，激发学

可我看大家平时喝饮料的时候都很开心呀，这到底

生的兴趣，引出

是怎么回事呢？除了腐蚀牙齿，这些饮品还会对我

本课教学主题。

们的身体产生哪些影响？饮料里到底藏着什么秘密

？

今天，我们就一起开启《饮品与健康》的探索

之旅，去揭开饮品和我们身体健康之间的奥秘！

出示课题。

想一想

讲授新课一、活动主题的生成引导学生围

人们常说“水是生命之源”，人体内含有70%绕饮品与健康提

左右的水。我们每天都要补充足够的水分才能保证出问题、确定主

身体健康。除了白开水，有的人还喜欢喝各种饮品，题，使学生明晰

你知道哪些饮品呢？