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《生活与哲学》复习第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程辩证唯物主义认识论

实践及其特点实践是认识的基础真理是客观的、具体的、有条件的认识具有反复性、无限性、上升性考点：㈢求索真理的历程

考点1实践及其特点1.实践的基本含义：人类活动客观世界主观世界自然界人类社会实践认识世界改造世界实践其实就是人们去改造自然和社会的物质性的活动。人们改造客观世界的物质性活动。

考点1实践及其特点⑴凡是实践，都是以人为主体（是人所特有，区别于其他动物的本能活动）、以客观事物为对象（不是整个世界）的物质性活动。⑵实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在变为现实的存在。（区别于人的认识活动、理论活动）⑶所谓“改造”，必须使客观对象发生改变。1.实践的基本含义：人们改造客观世界的物质性活动。

明代王阳明说：“一念发动处，便即是行了。”在他看来，凡是认识之真切、情感之发动、意志之决断，都是行（实践）。对此认识正确的是否认了实践的物质性②王阳明坚持“知就是行，行就是知”③是唯心主义的实践观④科学地揭示了实践的概念A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

2.实践的特点⑴实践具有客观物质性（主要体现了唯物论的观点）①构成实践的基本要素(实践的主体、手段和对象)是客观的②实践活动的过程及其结果也受到客观事物及其运动规律的制约，因而也具有客观性⑵实践具有主观能动性（主要体现了辩证法的观点）①实践是一种有目的、有意识的活动（在人的意识指导下的活动，与动物的本能活动有着本质区别）②实践是一种改造客观世界的活动A.在改造自然的实践中，创造出自然中原来没有的新的物质生活资料B.在改造社会过程中，创造出新的社会结构和社会关系

01实践不是单个人的孤立的活动，而是处在一定社会关系中的人的活动，离开了他人和社会的纯粹个人的实践活动是根本不存在的。（社会性）02实践活动是历史的发展着的。在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。（历史性）⑶实践具有社会历史性

误区实践是有目的、有意识的能动性活动，盲目的实践是不存在的。实践是在人的意识的指导下的有目的、有计划的活动，人在行动之前会有明确的目的和方案，然后才运用一定的物质手段去改造客观事物，达到自己的目的。任何一类实践活动都是在认识的指导下进行的，但认识有正确与错误之分，正确的认识对人们的实践活动具有指导和促进作用，而错误的认识则会将人的活动引向歧途。而盲目的实践就是指在错误认识的指导下进行的实践活动。

某地在发展农村经济过程中，看到有的地方培植高档鲜花取得了不错的经济效益，于是也号召农户培植高档鲜花，但是由于水土不宜和技术原因，致使农民损失惨重。上述材料体现的哲学道理是实践具有主观能动性实践具有直接现实性实践具有客观物质性实践具有社会历史性12345

恩格斯说：“人离动物越远，他们对自然界的作用就越带有经过思考的、有计划的、向着一定的和事先知道的目标前进的特征。”这里强调的实践的特征是A.客观物质性B.社会历史性C.主观能动性D.变化发展性

一个成功者与一个空谈者的主要区别在于：成功人士能通过实践把头脑中的观念变成现实的存在。这表明，实践具有A.直接现实性B.客观物质性C.自觉选择性D.社会历史性

考点2实践是认识的基础（实践决定认识）认识是主体对客体的能动反映，这种反映只有在实践中、在主体与客体的相互作用中才能完成；误区实践是获取知识的唯一途径。实践是认识的来源认识是人们在实践中借助一定的工具作为手段，使客观对象发生某种改变而获得的。实践出真知，实践是一切科学知识的源泉，是认识的唯一来源；但我们获得知识则有两个途径：一是实践即直接经验，二是学习书本知识即间接经验。无论是亲身参与实践活动而获得的直接经验，还是通过知识的学习和传播而获得的间接经验，都是实践的产物。

01认识产生于实践的需要，人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新要求，推动着人们进行新的探索和研究。02实践的发展为人们提供日益完备的认识工具。这些工具延伸了人类的认识器官，促进人类认识的发展。03实践锻炼和提高人的认识能力，人类在改造客观世界的同时，也改造着自己的主观世界，提高自己的判断和推理能力，从而推动认识的不断深化。2.实践是认识发展的动力

01实践是主观见之于客观的活动，通过实践，人们把观念中的存在变为现实的存在，两者对照，就能判断主观认识与客观事物是否相符。02主观认识无法判别本身正确与否，即认