上半年中小学教师资格笔试高频真题题库2024.docxVIP

上半年中小学教师资格笔试高频真题题库2024.docx

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上半年中小学教师资格笔试高频真题题库2024

综合素质(小学)

单项选择题

1.下列关于素质教育的表述中,正确的是()。

A.素质教育包括社会实践

B.素质教育不包括家庭教育

C.素质教育就是学校教育

D.素质教育不包括社会教育

答案:A。素质教育是贯穿于家庭教育、学校教育、社会教育全过程的,同时也涵盖社会实践等方面。

2.班主任陈老师根据数学成绩将学生分为A、B、C三类,并为三类学生分别建立综合成长档案。陈老师的做法()。

A.不恰当,忽视学生的主动发展

B.恰当,注重学生的个性发展

C.不恰当,忽视学生的全面发展

D.恰当,注重学生的可持续发展

答案:C。仅依据数学成绩分类建立档案,忽视了学生其他方面的发展,没有做到关注学生的全面发展。

3.数学课上,林老师让全班学生都用老师喜欢的一种方式解题。林老师的做法()。

A.忽视了学生学习的自主性

B.尊重了学生发展的全面性

C.忽视了学生发展的整体性

D.尊重了学生学习的独立性

答案:A。要求学生都用老师喜欢的方式解题,没有给学生自主选择学习方法的机会,忽视了学生学习的自主性。

4.张老师在教学中经常考虑的问题是:“对班上不同层次的学生,我用哪些办法教学更有效呢?”“这些材料适不适合所有学生?”张老师所处的教师专业发展阶段是()。

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

答案:C。关注学生阶段的教师会考虑到学生的个别差异,题干中张老师考虑不同层次学生的教学方法和材料适用性,处于关注学生阶段。

5.《中华人民共和国宪法》规定,人民行使国家权力的机关是()。

A.全国人民代表大会和地方各级人民代表大会

B.地方各级人民代表大会和地方各级人民政府

C.地方各级人民代表大会及其常务委员会

D.中央人民政府和地方各级人民政府

答案:A。《宪法》规定,人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。

6.教师李某未履行请假手续,擅自离校一周去参加与教学无关的商业演出,学校责令其限期返回,但李某逾期未归。学校可以采取的措施是()。

A.给予李某行政处分

B.解除与李某的聘任合同

C.没收李某的教师资格证书

D.对李某处以罚款

答案:B。教师旷工一周且逾期未归,严重违反学校规章制度,学校可以解除与李某的聘任合同。

7.小学生梁某欺凌同学,扰乱课堂纪律,学校经过研究决定将其开除。该校的做法()。

A.不合法,学校只能劝退学生

B.不合法,学校不得开除学生

C.合法,学校有教育学生的权利

D.合法,学校有处分学生的权利

答案:B。《中华人民共和国义务教育法》规定,对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。

8.11岁的陈某参加了当地的一个团伙,学校发现该团伙有违法犯罪行为。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》,学校应当及时报告的部门是()。

A.教育行政部门

B.人民法院

C.当地人民政府

D.公安机关

答案:D。学校发现未成年人参加违法犯罪团伙,应及时向公安机关报告。

9.因父母长期在外打工,六年级的学生小枫与15岁的哥哥单独居住。依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的规定,对小枫父母予以训诫的应是()。

A.教育行政部门

B.乡政府

C.学校

D.公安机关

答案:D。未成年人的父母或者其他监护人让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住的,由公安机关对未成年人的父母或者其他监护人予以训诫,责令其立即改正。

10.李老师发现一些学生卫生习惯不好,经常在教室里面乱扔废纸。面对这种情况,李老师恰当的做法是()。

A.严肃教育学生,严重时将学生赶出教室

B.建立惩罚机制,罚扔废纸的学生扫教室卫生

C.不再强调卫生,只要学生成绩好即可

D.批评教育学生,督促学生养成好习惯

答案:D。对于学生的不良卫生习惯,教师应进行批评教育,督促其养成好习惯,A选项赶出教室不恰当,B选项惩罚机制可能不利于学生身心健康,C选项只看重成绩忽视卫生习惯不可取。

11.下列关于教师家访的做法,不恰当的是()。

A.忌“指导”:对家教问题不要给家长提建议

B.忌“独白”:与家长交流不要唱“独角戏”

C.忌“教训”:不要居高临下地苛责教训家长

D.忌“揭短”:不要当着学生的面向家长告状

答案:A。教师家访时可以给家长提出合理的家教建议,帮助家长更好地教育孩子。

12.汪老师在班上设立“坏学生”榜,那些爱打闹、不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。

A.不合理,没有尊重学生人格

B.合理,有助于维护教师权威

C.不合理,没有认真备课上课

D.合理,体现了对学生的严格要求

答案:A。设

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