基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究课题报告.docx

基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究课题报告

目录

一、基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究开题报告

二、基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究中期报告

三、基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究结题报告

四、基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究论文

基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究开题报告

一、研究背景与意义

二、研究内容

1.古诗词背诵现状分析

2.思维导图在古诗词背诵中的应用研究

3.基于思维导图的初中古诗词背诵策略构建

4.实践教学案例分析

三、研究思路

1.收集并整理初中古诗词背诵现状的相关资料

2.分析思维导图在古诗词背诵中的优势与不足

3.构建基于思维导图的初中古诗词背诵策略

4.通过实践教学，验证所构建策略的有效性

5.总结研究成果，提出改进意见与建议

四、研究设想

本研究旨在探索一种创新的古诗词背诵策略，结合思维导图工具，以提高初中生古诗词学习效率。以下是具体的研究设想：

1.研究方法设想

-采用文献综述法，梳理国内外关于古诗词背诵和思维导图应用的研究成果。

-运用问卷调查法，收集初中生古诗词背诵的现状数据。

-实证研究法，通过实践教学验证所构建策略的有效性。

2.研究对象设想

-选择一定数量的初中生作为研究对象，确保研究数据的代表性和可靠性。

-与初中语文教师合作，共同探讨和实施背诵策略。

3.研究步骤设想

-第一阶段：收集资料，了解古诗词背诵现状，分析现有背诵方法的优缺点。

-第二阶段：研究思维导图在古诗词背诵中的应用，构建基于思维导图的背诵策略。

-第三阶段：在实践教学过程中，实施所构建的背诵策略，并进行跟踪调查和数据分析。

4.研究成果设想

-形成一套科学的、适用于初中生的古诗词背诵策略。

-编写一套基于思维导图的古诗词背诵指导手册。

-提出针对性的教学建议，为初中语文教学提供参考。

五、研究进度

1.第一阶段（第1-3个月）

-撰写文献综述，了解古诗词背诵和思维导图应用的研究现状。

-设计并发放问卷调查，收集初中生古诗词背诵现状数据。

-分析问卷调查结果，确定研究重点和方向。

2.第二阶段（第4-6个月）

-研究思维导图在古诗词背诵中的应用，构建基于思维导图的背诵策略。

-与初中语文教师合作，讨论背诵策略的可行性和实施方法。

3.第三阶段（第7-9个月）

-在实践教学过程中，实施所构建的背诵策略，并进行跟踪调查和数据分析。

-根据实践结果，调整和完善背诵策略。

4.第四阶段（第10-12个月）

-撰写研究报告，总结研究成果和教学建议。

-编写古诗词背诵指导手册，为初中生提供实用的背诵工具。

六、预期成果

1.研究成果

-形成一套科学的、适用于初中生的古诗词背诵策略。

-编写一套基于思维导图的古诗词背诵指导手册。

-发表相关学术论文，推广研究成果。

2.教学效果

-提高初中生古诗词背诵效率，增强学生古诗词学习兴趣。

-优化初中语文教学方法，提高教学质量。

3.社会效益

-为初中语文教育提供有益的借鉴和启示，促进古诗词教育的发展。

-培养学生的文化素养和审美情趣，传承中华民族优秀传统文化。

本研究将严格按照以上设想和进度进行，力求取得预期成果，为初中古诗词教学提供有益的参考和借鉴。

基于思维导图的初中古诗词背诵策略研究与实践教学研究中期报告

一：研究目标

我们的研究之旅，旨在揭开古诗词背诵的神秘面纱，以思维导图为钥匙，探索一条高效的学习之路。以下是我们的研究目标：

1.探索思维导图在初中古诗词背诵中的应用，挖掘其在提高背诵效率和学习兴趣方面的潜力。

2.构建一套科学、实用的基于思维导图的古诗词背诵策略，为初中生提供一种全新的学习方式。

3.通过实践教学，验证所构建背诵策略的有效性，并为初中语文教学提供有益的借鉴和启示。

二：研究内容

在这片古诗词的海洋中，我们聚焦以下研究内容，以期达成我们的研究目标：

1.古诗词背诵现状分析

-对当前初中生古诗词背诵的方法、习惯和效果进行深入调查，了解存在的问题和挑战。

2.思维导图在古诗词背诵中的应用研究

-研究思维导图作为一种学习工具，在古诗词背诵中的具体应用方法和效果。

-分析思维导图如何帮助初中生更好地理解和记忆古诗词。

3.基于思维导图的初中古诗词背诵策略构建

-结合古诗词的特点和初中生的学习需求，构建一套基于思维导图的背诵策略。

-策略包括：如何使用思维导图进行古诗词的结构分析、情感把握、意境体验等。

4.实践教学案例分析

-选择具有代表性的教学案例，分析基于思维导图的背诵策略在实际教学中的应用情况。

-通过对比实验，评估所构建策略对提高初中生古诗词背