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幼儿园防欺凌宣传教育

演讲人：

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目录

02

识别欺凌信号

01

认识欺凌行为

03

应对欺凌方法

04

预防教育策略

05

家园协同机制

06

长效机制建设

01

PART

认识欺凌行为

欺凌的定义与特征

01

欺凌定义

指个体或团体在幼儿园环境中，通过语言、肢体动作、网络或其他方式，对他人进行故意的、持续的、恶意的攻击和伤害行为。

02

欺凌特征

具有重复性、恶意性、力量不均衡性和造成伤害等特点，且通常伴随着对受害者的恐吓、威胁和排斥。

幼儿园常见欺凌形式

幼儿园常见欺凌形式

语言欺凌

关系欺凌

肢体欺凌

网络欺凌

包括嘲笑、讥讽、起外号、造谣等，使受害者感到自卑和孤立。

如推搡、打闹、抢夺物品等，给受害者带来身体上的伤害和痛苦。

通过排斥、孤立、威胁等手段，使受害者在社交关系中受到严重打击。

利用网络平台进行诽谤、恐吓、威胁等，使受害者受到更广泛的伤害。

欺凌行为的危害性

可能导致受害者自尊心受损、情绪低落、焦虑、抑郁等心理问题，甚至影响其学习和生活。

受害者影响

可能形成不良人格和行为习惯，对其未来发展造成严重影响，同时可能受到法律制裁。

施暴者影响

破坏幼儿园和谐氛围，影响教学质量和孩子们的成长环境，甚至引发社会关注和负面评价。

幼儿园影响

欺凌行为可能导致家庭关系紧张，增加家长负担，同时影响家长对孩子和幼儿园的信心。

家庭影响

02

PART

识别欺凌信号

异常行为表现观察

孩子突然不想上学，或者找各种理由不去学校。

躲避或拒绝上学

孩子的衣物、文具等个人物品频繁出现丢失或损坏。

物品频繁丢失或损坏

孩子出现失眠、噩梦或尿床等情况。

睡眠质量变化

孩子不愿意参加集体活动或与其他孩子玩耍。

逃避社交活动

孩子常常表现出沮丧、难过或愤怒的情绪。

情绪低落

孩子表现出对特定同学或老师的过度焦虑或恐惧。

焦虑和恐惧

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04

孩子经常受到同学的言语威胁或侮辱性绰号。

言语威胁或侮辱

孩子变得不愿意与家长或老师沟通，变得沉默寡言。

沉默寡言

语言与情绪变化识别

同伴互动中的预警信号

孤立或被排斥

孩子在班级中被孤立，或被其他同学排斥在外。

01

争吵和冲突

孩子经常与同学发生争吵或肢体冲突。

02

讨好或顺从

孩子过度讨好或顺从某些同学，以求不被欺负。

03

寻求帮助信号

孩子向家长或老师寻求帮助，表示受到同学欺负。

04

03

PART

应对欺凌方法

教师即时干预流程

观察与识别

教师对幼儿进行日常观察，及时发现异常情况，如孩子情绪低落、身上有伤痕等。

01

询问与核实

发现异常后，教师应及时询问孩子情况，了解事件真相，避免误解和延误。

02

制止与保护

确认存在欺凌行为后，教师应立即制止，保护受害幼儿，确保安全。

03

教育与引导

对欺凌者进行严肃教育，引导其认识到错误，培养正确行为。

04

通过故事、游戏等方式，让孩子了解什么是欺凌，学会保护自己。

培养自我保护意识

教育孩子在遇到欺凌时，主动向老师、家长或其他可靠成人寻求帮助。

学习寻求帮助

适当教授孩子一些自我防御技巧，如躲避、呼救等。

增强自我防御能力

幼儿自我保护引导

家长沟通协作策略

及时通报情况

一旦发现欺凌事件，教师应及时与家长沟通，共同商讨解决办法。

保持开放态度

引导家长正确教育

教师应以开放的态度接纳家长的意见和建议，共同协作解决问题。

向家长传达正确的教育理念，引导其正确对待孩子间的冲突和欺凌行为，共同培养孩子的社交能力和责任感。

1

2

3

04

PART

预防教育策略

尊重与理解

活动设计应围绕尊重和理解他人为核心，培养孩子同理心。

01

安全性与参与性

确保活动安全，让每个孩子都能积极参与并表达感受。

02

正面引导与激励

通过正面典型和激励措施，引导孩子树立正确价值观。

03

持续性与连贯性

活动应持续进行，内容连贯，形成系统教育。

04

主题活动设计原则

情景模拟训练方法

情境讨论

通过角色扮演，让孩子亲身体验不同情境下的欺凌与被欺凌感受。

行为演练

角色扮演

引导孩子讨论在特定情境下如何应对欺凌行为，培养解决问题能力。

模拟真实场景，让孩子在演练中学会如何保护自己和他人。

选用涉及防欺凌主题的优秀绘本，通过故事引导孩子理解欺凌行为及其后果。

精选绘本

播放防欺凌动画短片，提高孩子对欺凌行为的辨识能力和抵制意识。

动画短片

结合绘本和动画内容，组织孩子进行互动讨论，加深理解和记忆。

互动讨论

绘本与动画资源应用

05

PART

家园协同机制

家长培训内容框架

防欺凌知识培训

包括欺凌的定义、类型、危害以及预防措施。

沟通技巧培训

教育家长如何与孩子有效沟通，了解孩子内心世界，发现欺凌迹象。

情绪管理培训

指导家长如何帮助孩子管理情绪，培养积极心态和应对欺凌的能力。

法律意识培训

加强家长对防欺凌相关法律法规的了解，提