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高中化学教育的心理学视角分析论文
摘要：本文从心理学视角出发，对高中化学教育进行深入分析，旨在探讨心理学在化学教育中的应用及其对提高教学效果的作用。本文主要从两个方面进行阐述：一是学习心理，二是教学心理。
关键词：高中化学教育；心理学视角；学习心理；教学心理
一、概念阐述
（一）学习心理
1.内容一：认知心理
认知心理是研究个体在获取、加工、存储和使用信息过程中的心理活动规律。在高中化学教育中，认知心理的应用主要体现在以下几个方面：
（1）化学概念的形成：教师在教学过程中应注重引导学生对化学概念进行深入理解，帮助他们建立清晰、准确的概念体系。
（2）化学规律的发现：通过观察、实验等方法，让学
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