班主任经验交流分享 5(2).pptxVIP

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LO实验学校职业精神工作艺术科学管理工作态度

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从/胜/任/到/优/秀

吃力不讨好

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来自学生de心灵之声:《老师,你眼里有我吗?》

为了提高成绩,你不管学生是否接受

为了班级荣誉,你不顾学生de感受!

得了!

为了班级管理,你随意耗费学生学习为了自己方便,你不把学生放在眼里!

时间!

责任重,风险也大

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如今de学生,个个是父母de心肝宝贝.平时大都娇

生惯养,难以管教.班主任说轻了,没人听;说重了,

又怕接受不了.稍不顺心,就有可能离家出走,或寻

死觅活,使本不该发生de意外事故还是发生了.

处境尴尬

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班主任在多重角色de转换中,常常忙得不可开交,力不从心.很多时

候还会落个两头受气de境况.

现在学校内外许多事,都要依托班主任去做.班主任做不好可不行,

要做好又很难为情,常常处于两难境地.

工作态度

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一个人de工作态度折射着人生态度,

零一

而人生态度则决定人生de成就.

态度

零二把心摆平,才能把事摆平!

职业精神

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天才de成就是上帝给de,普通人de

零一

成就是职业精神换de.

职业

精神有了职业精神,我们内心就有了安

零二定de力量,有了抵抗外界压力de承

受力.

淡泊功利性追求

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班主任从忙碌de工作中解放出来,!

零一“教师唯有忘却自己de私利,才能享受他de工作.”

班主任管理班级不应只是为了学生学习成绩,也不

零二应只是为了某种荣誉,而更主要de是要以学生身

心健康发展为根本.

强化科学管理意识

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班主任管理班级

班主任管理班级要从重视班主任管理班级

要着眼于学生发“事”de管理向要勇于实施社会

展,人才培养重视“人”发展化管理模式

de管理转变

进行合理de时间管理

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分析时间de使用情况,提高时间效用

合理安排工作时间,突出工作重点

有选择de舍弃,减轻工作负担

辩证看待班主任工作de“忙”与“闲”

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一要重新审视忙碌de自我价值,即“以教人者教己.”

零要学会体验忙碌de快乐,即“忙”是一种幸福;

“忙”是一种需要.

零要把握好“忙”与“闲”de节奏,即“忙”、“闲”

有致,相得益彰.

班主任工作艺术

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一、提高教师自身de综合素质学高为

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