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2010-2023历年辽宁省本溪市高二下学期期末测试历史

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.据中国新闻网报道，2006年5月24日，长沙市民某先生在家中整理物品时，发现一张其母亲跳“忠”字舞的照片。据其母介绍，当时，为了表达对毛主席的忠诚，她花了一个多月的时间排练了这个“忠”字舞。据所学知识判断，该照片拍摄的时间应是

A．新中国成立初期

B．三大改造时期

C．大跃进时期

D．“文革”时期

参考答案：D

2.清朝由军机处直接寄发的有关机密要务的皇帝谕旨称为“廷寄”。右图是我国辽宁地区发现的国内惟一完整廷寄，对此正确的说法是

A．这张廷寄出现于康熙年间

B．廷寄的内容是由军机处决策的

C．廷寄的出现是专制皇权加强的表现

D．为了保密廷寄只能用满文书写

参考答案：C

3.1851年与1911年都是辛亥年，在中国都发生了大规模的革命运动，这两场革命运动的相似之处有

A．发动者都希望按照西方的政治模式改造中国

B．参加革命者都是为生计所迫，才揭竿而起的

C．发动者都尝试用暴力推翻清朝，建立民主制度

D．革命都从中国南方开始，高潮发生在长江流域

参考答案：D

4.司汤达说：“历史学家的第一先决条件就是没有发明能力。”他强调的是历史学家

A．在进行历史研究时所作的推论应是对历史的发现而非发明

B．在研究历史时不能有自己的观点

C．研究的历史素材都应该是真实可信的

D．研究历史不可借助假设推论

参考答案：A

5.美籍华人、史学家唐德刚在《晚清七十年》一书中写道：“从秦国开始的我国史上的第一次社会政治大转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。”这次大“转型”的主要表现是

A．世袭制代替禅让制

B．郡县制代替分封制

C．行省制代替郡国制

D．内阁制代替三省制

参考答案：B

6.马克思、恩格斯说：“由于阶级对立的发展是同工业的发展步调一致的，所以这些发明家也不可能看到无产阶级解放的物质条件，于是他们就去探求某种社会科学、社会规律，以便创造这些条件。”这里“发明家”是指

A．科学社会主义者

B．第一国际领导人

C．巴黎公社领导人

D．空想社会主义者

参考答案：D

7.周恩来总理在亚非会议上提出了“求同存异”的方针。从历史上看，中国同绝大多数

亚非国家的“同”是

A．西方殖民主义的侵略

B．日本军国主义的入侵

C．超级大国的政治控制

D．自然灾害的频繁发生

参考答案：A

8.有人说西方国家的“三权分立”并不是什么神秘的东西，它和中国儿童游戏中的“石头、剪刀、布”同一原理，即一物降一物。对此种说法你认为

A．正确，讲出了三权分立的实质

B．贴切，道出了三种权利之间的关系

C．不妥，三种权利的关系不是简单的单向制约

D．不妥，三权关系应是你中有我我中有你

参考答案：C

9.（15分）【近代社会的民主思想与实践】

材料一?卢梭在他的小说《新爱洛绮丝》中，借一位开明贵族之口说：“在一个国家里，贵族只不过是有害而无用的特权。你们如此夸耀的贵族头衔有什么令人尊敬的？你们贵族对祖国的光荣、人类的幸福有什么贡献？你们是法律和自由的死敌。凡是在贵族阶级显赫不可一世的国家里，除去专制的暴力和对人民的压迫以外，还有什么？”

材料二?18世纪法国启蒙思想家博马舍在他写的剧本《费加罗的婚礼》中借主人公费加罗之口以仆人身份对他的贵族主人说：“因为您是个大贵族，您就自以为是伟大的天才！门第、财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意！您干过什么，配有这么多享受？除去在从娘胎里走出来时用过一些力气为，您还有什么了不起的？……至于我呢，湮没在无声无息的广大人群之中，仅仅是为了生活而施展出来的学问和手段，就足够统治整个西班牙一百年还有富余。您居然想跟我来争夺果实！”

材料三?当法国国王路易十六读过博马舍的剧本后惊呼：“这个人嘲笑国家中所有一切应该受尊重的事物。这个剧本上演就会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱。”

————以上均摘自刘宗绪《世界近代史》

请回答：

（1）概括指出材料一、材料二反映的主要思想。（3分）据此说明其对社会现实的基本态度。（4分）

（2）由路易十六的“惊呼”你可得出什么结论？（4分）

（3）上述材料提供的思想主张对促进法国社会变革起了什么作用？（4分）

参考答案：（15分）

（1）思想要点：谴责社会上贵族的特权，崇尚法律；谴责专制主义制度、歌功自由等。（3分）

态度提要：表现了否定一切腐朽事物的勇敢精神，反映了强烈的战斗力；文中主人公充满了自信力，反映了资产阶级上升时期的精神状态等。（4分）

（2）结论提要：启蒙思想家对封建特权和专制制度的谴责，表明其具有强烈的革命性，

与封建制度势不两立；封建统治者的态度表明了其对启蒙思想的极端恐惧。（4分）

（3）作用提要：为法国资产阶级革命作了充分的舆论准备；成为鼓舞人们革命、追求

自由平等的思想武器等。（4