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2010-2023历年辽宁省盘锦市第二高级中学高三第二次阶段考试历史试卷（带解析）

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.唐宋时期是我国历史上一个大变动时期。从分期角度提出“唐宋变革”首推日本学者内藤虎次郎，1910年他在日本《历史与地理》上发表《概括的唐宋时代观》，提出唐和宋在文化性质上有显著差异。下列支持这一结论的历史依据有

①科举制度的产生与发展???????????????????②程朱理学的出现

③交子的出现?????????????????????????????④世俗文化兴起

A．①③

B．②③④

C．②④

D．①③④

参考答案：C试题分析：唐宋思想和制度的差别。①③首先排除，①是从制度上说的，③是从经济上分析的，是最早的纸币，都与材料中的思想上不符。②④都是在宋代思想领域里的新发展。因此选C。

考点：中国传统文化

点评：组合型选择题是多项选择题的变形，考查角度有两种，一是将同一历史时期或同一历史事件影响下的知识进行归类组合，此类题的跨度不大，但分析的深，角度多，考查学生分析理解和发散性思维的能力。二是将不同历史时期的同类知识进行归类，此类题分析程度不深，但时间、空间跨度大，主要考查同学们的归纳和比较能力。

2.“历史发展的逻辑可能是极具讽刺意味的：一方面，美国无法放弃借助苏联解体的历史契机图谋世界霸权的野心；另一方面，美国越是想称霸，越是无法实现称霸的梦想，美国称霸的结果只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡的进程。”该材料表明

A．美国与世界各强国之间势均力敌

B．美国放弃霸权政策奉行单边主义

C．两极格局结束单极世界形成

D．世界格局多极化趋势不断加强

参考答案：D试题分析：考察二战后国际格局的演变——当今世界格局。题干一是苏联解体后，一是美国称霸“只会加速与其它世界强国实现世界权力均衡”，反映了当今世界多极化趋势加强。因此选D。

考点：世界格局多极化

点评：本讲内容在实践上与现实生活最为接近，很多高考试题以形象的新情境切入，考查对反映的历史事件的判断。多极化趋势是高考命题的重点，欧共体的形成、第三世界的兴起都比较受高考的青睐。要注意世界眼光，从整体世界的宏大背景中认识和把握世界格局的形成、发展、演变及其影响，力避就事论事的学习方法，从而做到切入点具体、背景宏阔、含义深刻的学习效果。

3.台湾歌手王少峰在其创作的歌曲《海峡两岸》中写道：“相逢太美分离太痛，海峡两岸情意浓。”如果依次审视1949年以后的两岸关系，下列解读错误的是

A．“分离”的直接原因是国共两党的内战

B．“相逢”最早应该在20世纪80年代

C．“太痛”说明两岸人民渴望统一

D．“太美”表明两岸当局都接受“一国两制”

参考答案：D试题分析：本题属于否定式选择题，D表述错误，1992年两岸达成“九二共识”，坚持“一个中国”的原则，而非两岸当局都接受“一国两制”，因此选D。

考点：两岸关系

点评：祖国统一问题主要是对“一国两制”与台湾问题的考查，但命题极少。本考点要关注“一国两制”的提出及意义；香港、澳门回归，两岸交流实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义?。

4.有人为简化教材内容，利用公式表示概念间的基本关系，下列表述基本正确的是

①小农经济=个体农业+家庭手工业???②资本主义=商品经济+雇佣关系

③发昌机器厂=地主阶级+近代企业????④国家垄断资本主义=国家干预+垄断资本主义

A．①②④

B．①②③

C．①③④

D．②③④

参考答案：A试题分析：本题属于组合式选择题，③表述不对，发昌机器厂为近代民族资本主义企业，创办者属于民族资产阶级，因此排除后选A。

考点：近代中国经济

点评：近代中国经济是中国近代史的主线之一，特别是在近几年的高考试题中，近代中国经济史的地位正处在不断上升中。在复习时要注意两条线索：一，结合明清时期资本主义萌芽，通过对近代民族资本主义产生、发展、衰落的学习，形成对民族资本主义发展的整体认识，进而得出民族资本主义发展的特点和原因。二，资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。本部分在考试中既有选择题也有材料题，题目的前后联系性较强，难度较大。

5.历史学家费正清在《观察中国》中说：“中国的革命正是由这样两种梦想推动着：一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，消除古代旧有的阶级的社会差别。”中国近代最接近这两个梦想实现是在

A．国民革命时期

B．土地革命时期

C．抗日战争时期

D．解放战争时期

参考答案：D试题分析：考察近代中国共产党领导的新民主主义革命。分析材料中国接近两梦想，即基本完成反侵略、反封建的任务，结合新民主主义革命各阶段特点可知，此时期为解放战争时期，新民主主义革命取得基本胜利。因此选D。

考点：新民主主义革命

点评：新民主主义革命的奋斗历程包括五四运