琼海市2025年校园招聘教育类专业技术人才（西安站）1号考前自测高频考点模拟试题及参考答案详解.docxVIP

琼海市2025年校园招聘教育类专业技术人才（西安站）1号考前自测高频考点模拟试题

第一部分单选题(80题)

1、下列表述符合辩证法思想的是（）。①动中有静，静中有动②是亦彼也，彼亦是也③对症下药，量体裁衣④因地制宜，因时制宜

A.①②

B.①③

C.①②③

D.①③④

【答案】：D

【解析】动中有静，静中有动体现的是绝对运动和相对静止的统一，这是正确的。对症下药、量体裁衣、因地制宜、因时制宜均体现了具体问题具体分析，符合辩证法思想，这也是正确的。“是亦彼也，彼亦是也”，即只承认事物的联系，否认事物的区别，不符合辩证法思想，这是错误的。

2、人民政府依法向人民代表大会提出审议事项应使用（）。

A.议案

B.报告

C.请示

D.函

【答案】：A

【解析】议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问。请示适用于向上级机关请求指示、批准。函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项。所以人民政府依法向人民代表大会提出审议事项应使用议案。

3、唐朝初期是我国封建社会高度繁荣的时期，史称（）。

A.文景之治

B.贞观之治

C.光武中兴

D.同治中兴

【答案】：B

【解析】本题考查唐朝初期的盛世局面相关知识。首先分析各选项所涉及的盛世局面：-文景之治是指西汉汉文帝、汉景帝统治时期出现的治世。汉文帝和汉景帝推行轻徭薄赋、与民休息的政策，减轻农民的徭役和劳役等负担，注重发展农业生产，使得国家经济得到显著发展，人民生活水平相对提高，社会呈现出繁荣稳定的景象。所以该选项不符合唐朝初期的时间范围。-贞观之治是唐朝初年唐太宗李世民在位期间出现的政治清明、经济复苏、文化繁荣的治世局面。唐太宗任用贤能，虚心纳谏，对内文治天下，厉行节约，轻徭薄赋，疏缓刑罚，开创了社会安定、经济稳定发展的良好局面，因此该选项符合题意。-光武中兴指的是东汉光武帝刘秀统治时期出现的治世。刘秀统一全国后，采取了一系列措施来恢复和发展经济、稳定社会秩序，如加强中央集权、整顿吏治、减轻农民负担等，使得东汉初期经济得到恢复和发展，社会呈现出繁荣景象。所以该选项和唐朝初期无关。-同治中兴是指清朝后期同治帝在位期间（1862-1874年）的一个短暂的经济恢复和政治稳定时期。在这一时期，清政府内部一些官员开展了洋务运动等改革，一定程度上增强了清朝的军事和经济实力，但整体上清朝仍面临着内忧外患的困境。显然该选项也不符合唐朝初期的时间。综上，本题答案为贞观之治。

4、在某长途汽车上，甲持枪控制司机，乙持刀控制乘客并命令大家交出随身财物。期间，一名乘客反抗，被乙捅成重伤。财物到手后，甲乙打伤司机并威胁全体乘客不准报警，其二人的行为构成（）。

A.故意伤害罪

B.抢劫罪和故意伤害罪

C.抢劫罪

D.故意杀人罪

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同罪名的理解和判断。在本题中，甲乙二人以非法占有为目的，甲用枪控制司机，乙用刀控制乘客并命令大家交出随身财物，此行为符合抢劫罪的构成要件。抢劫罪是指以暴力、胁迫或者其他方法抢劫公私财物的行为。甲乙通过暴力威胁的方式，使乘客和司机不敢反抗，从而获取财物，已经构成抢劫罪。而对于乘客被乙捅成重伤以及打伤司机的情况，在抢劫罪中，暴力行为包含了对人身造成的伤害结果。这种在抢劫过程中实施的暴力行为导致的重伤等后果，一般是作为抢劫罪的加重情节来处理，而不是单独认定为故意伤害罪。所以，甲乙的行为只构成抢劫罪一罪。故意杀人罪要求行为人主观上具有非法剥夺他人生命的故意，并实施了相应的杀人行为，本题中并没有体现甲乙有故意杀人的主观故意和行为。综上所述，甲乙二人的行为构成抢劫罪。

5、国家药监局召开全面加强疫情防控医疗器械出口质量监管工作专题电视电话会议，再次强调、部署和落实全系统加强疫情防控出口医疗器械质量监管工作。这种行为体现了国家在利用（）。

A.法律手段

B.经济手段

C.行政手段

D.舆论手段

【答案】：C

【解析】该题考查国家宏观调控手段的区分。国家宏观调控手段主要有法律手段、经济手段和行政手段。法律手段是国家通过制定和运用经济法规来调节经济活动的手段；经济手段是国家运用经济政策和计划，通过对经济利益的调整来影响和调节经济活动的措施；行政手段是国家通过行政机构，采取带强制性的行政命令、指示、规定等措施，来调节和管理经济的手段。题目中国家药监局召开专题电视电话会议，对全系统加强疫情防控出口医疗器械质量监管工作进行再强调、再部署、再落实，这是国家药监局作为行政机构，运用带强制性的行政命令，来调节和管理医疗器械出口市场，属于行政手段。而舆论手段并非宏观调控的主要手段。所