2010-2023历年辽宁省北镇高中高一下学期期末考试生物试卷(带解析).docxVIP

2010-2023历年辽宁省北镇高中高一下学期期末考试生物试卷(带解析).docx

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2010-2023历年辽宁省北镇高中高一下学期期末考试生物试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下图的4个家系,带阴影的为遗传病患者,白色表现正常。下列叙述正确的是:

A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁

B.肯定不是抗维生素D佝偻病遗传的家系是甲、乙

C.家系甲中,这对夫妇再生一患病孩子的几率为l/8

D.家系丙中,女儿一定是杂合子

参考答案:B试题分析:根据甲图可以判断为隐性遗传病,但不能确定致病基因的位置,丁图可知是显性遗传病,最有可能是伴X染色体显性遗传,染色体也有可能,而色盲是伴X染色体隐性遗传病,故A选项错误;抗维生素D佝偻病是伴X染色体显性遗传病,男患者的母亲和女儿一定患病,故甲、乙不可能是抗维生素D佝偻病,故B正确;无论甲是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病,再生一个患病孩子的概率均为1/4,故C选项错误;丙的遗传方式不能确定,因此女儿可能是杂合子也可能是纯合子,故D错误。

考点:本题主要考查遗传方式的判断,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

2.有甲、乙、丙、丁、戊5只猫。其中甲、乙、丙都是短毛猫,丁和戊是长毛猫,甲、乙为雌猫,其余是雄猫。甲和戊的后代全是短毛猫,乙和丁的后代,长毛和短毛小猫均有,欲测定丙猫的基因型,最好选择:

A.甲猫

B.乙猫

C.丁猫

D.戊猫

参考答案:B试题分析:根据题干可知,甲和戊的后代全是短毛猫,说明短毛是显性,且甲是显性纯合子,戊是隐性纯合子;乙和丁的后代,长毛和短毛小猫均有,说明乙是杂合子。由于丙猫是雄性,只能与雌性个体杂交,即只能从甲乙中选择,故最好选乙猫,因为甲是显性纯合子,后代都是短毛,判断不出丙的基因型。因此B正确。

考点:本题主要考查基因分离定律的应用,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

3.若下图表示的是原核细胞中DNA的复制和转录过程,下列有关叙述正确的是

A.核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关

B.中心法则中的遗传信息传递指的是B过程

C.每种tRNA能识别并转运一种氨基酸

D.图中A过程一定会发生基因突变

参考答案:C试题分析:原核生物无成形的细胞核,故没有核仁等结构,因此A选项错误;在原核生物中,可以进行中心法则的DNA复制和转录过程,因此B选项错误;一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸,但是一种氨基酸可以由一种或多种tRNA转运,故C选项正确;基因突变发生的时期是DNA分子复制过程中,但不一定只要DNA复制就发生基因突变,因此D选项错误。

考点:本题主要考查原核生物的结构和功能、中心法则等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

4.基因型分别为ddEeFf和DdEeff的两种豌豆杂交,3对等位基因各自独立遗传的条件下,其子代表现型不同于两亲本的个体数占全部子代的:

A.1/4

B.3/8

C.5/8

D.3/4

参考答案:C试题分析:本题的思路是先求出表现型与双亲相同的概率,然后用1减相同的概率就是不同的概率。dd和Dd杂交,后代1/2显性,1/2隐性;Ee和Ee杂交后代,3/4显性,1/4隐性;Ff和ff杂交后代,1/2显性,1/2隐性,因此表现型与ddEeFf相同的概率为1/2×3/4×1/2=3/16,表现型与DdEeff相同的概率为:1/2×3/4×1/2=3/16,因此不同的概率为1―3/16―3/16=5/8,故C选项正确。

考点:本题主要考查基因自由组合定律的相关计算,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

5.下图是某种动物细胞生活周期中染色体数目变化图,据图判断下列叙述错误

A.等位基因分离、非等位基因自由组合发生在A~C段

B.CD段、GH段的染色体与核DNA的数目之比为1:1

C.图中显示两种分裂方式,I~M段可表示有丝分裂的一个细胞周期

D.“一母生九子,九子各不同”现象与AH、HI所代表的生理过程有关

参考答案:B试题分析:根据染色体的数目变化,可推断AH代表减数分裂,产生的子细胞是生殖细胞;HI中染色体数目又回到体细胞数目说明,此时进行了受精作用,IM表示受精卵的有丝分裂。等位基因分离、非等位基因自由组合发生在减数第一次分裂后期,故A选项正确;CD段表示减数第二次分裂的前中期,此时每条染色体上含有两条染色单体,故染色体与DNA之比为1:2,因此B选项错误;有性生殖的后代表现性不同的原因是发生了基因重组,即在减数第一次分裂中,故D选项正确。

考点:本题主要考查减数分裂、受精作用和有丝分裂过程,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构的能力。

6.(7分)某科研小

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