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统编版（2024）七年级下册道德与法治10.3《保护财产权》教案

课题10.3保护财产权课时第2课时

本框“保障财产权”王要探讨了几类见的财产权的表现形式和

该权利受到保护的社会意义。民法典作为调整民事关系的基本法律法

规，其中对财产权利的详尽规定构成了其核心内容之一。这些法律条

款不仅清晰界定了财产权的各种类型及其内容，还搭建了行使和保护

教材分析

这些权利的法律框架，对干维护市场经济秩序和保护公民私有财产，

具有重要的法律意义。本框也对学生提出了明确的要木：理解财产权

的基本概念、法律保护措施以及如何行使和维护自己的财产权，从而

培养正确的财产观念和法律意识。

作为正在接受教育的未成年人，向未参加劳动，没有创造物质财

富，但同样拥有属干自己的财产，同样享有财产权，这些权利都得到

了国家相天法律的认可和保护。七年级学生年纪尚轻、缺乏社会经验，

学情分析并不是都能了解到财产权的知识，也不懂得如何去保护自己应有的合

法财产。因此我们在教学活动中要引导学生了解我国法律对么民财产

保护的相关规定，初步学会运用法律分析财产所有权、知识产权和继

承权，懂得维护自己的私有财产，提高维权能力。

政治认同：通过学习保障财产权的相关法律知识，让学生认识到

我国法律对公民财产权的保护，是维护人民根本利益的体现，从而增

核心素养

强学生对我国法治建设的认同，坚定走中国特色社会主义法治道路的

目标

信念。使学生明白，在法治社会中，国家为公民的财产安全保驾护航，

这是社会主义制度优越性的重要表现，进而激发学生热爱祖国、拥护

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社会主义制度的情感。

道德修养：引导学生树立正确的财产观念，明白合法获取和保护

财产的重要性，培养学生尊重他人财产权的道德意识。在学习过程中，

让学生理解诚实劳动、合法经营是获取财产的正当途径，杜绝通过不

正当手段侵犯他人财产的行为。同时，教育学生在面对财产纠纷时，

要秉持公平、公正、诚信的原则，妥善解决问题，提升学生的道德修

养和社会责任感。

法治观念：帮助学生了解民法典中关于财产权的具体规定，明确

财产权的内涵、外延以及保护方式，增强学生的法治观念。让学生知

道在日生活中，自己的财产权受法律保护，同时也不得侵犯他人的

财产权。学会运用法律武器维护自己的合法财产权益，提高学生依法

办事的能力，养成自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的思维习惯和

行为方式。

健全人格：通过对保障财产权的学习和案例分析，培养学生理性

思考、冷静应对问题的能力，塑造健全人格。在面对财产相关的复杂

情况和纠纷时，引导学生保持平和的心态，客观分析问题，避免因冲

动而做出错误的决策。让学生明白，在维护自身财产权的同时，也要

尊重他人的权益，学会在权利与义务之间找到平衡，促进学生人格的

健康发展。

责任意识：让学生认识到保障财产权不仅关乎个人利益，也关系

到社会的稳定和发展，从而增强学生的责任意识。鼓励学生积极参与

社会法治建设，在日生活中，自觉遵守财产保护的法律法规，积极

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维护社会的财产秩序。当发现侵犯财产权的行为时，勇于站出来，通

过合法途径予以制止，为营造和谐、稳定的社会环境贡献自己的力量。

1.理解财产权的内涵和外延（详细讲解财产按照归属划分的不同

类型，以及每种类型财产的特点和范围，结合实际生活中的案例，让

学生清晰区分个人所有、集体所有和国家所有的财产）

2.掌握民法典对财产权的保护规定（深入解