2024年天津医学高等专科学校招聘笔试真题 .docxVIP

2024年天津医学高等专科学校招聘考试笔试试题

(满分100分时间120分钟)

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)

1.在高校班级班委队伍的组建中，下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()

A.班委之间的和谐度较高

B.保证班委质量

C.有利于竞争

D.群众认可度较高

【答案】:B

2.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的()地位相适应的基本权利。

A.领导

B.主体

C.主导

D.组织

【答案】:C

3.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任?()。

A.8天

B.一个月

C.三个月

D.半个月

【答案】:B

4.高等学校的教师的聘任，应当遵循()的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

A.服从学校发展需要

B.由教师自己申请

C.学校规章制度确立

D.双方平等自愿

【答案】:D

5.大学生思想政治教育的主渠道是()

A.党团活动

B.思想政治理论课

C.校园文化活动

D.形势政策教育

【答案】:B

6.教师在长期的教育教学实践活动中经过亲身体验和理性审视形成的，关于教育本质、规律及其价值的根本性判断和观点，称为()。

A.教师期待

B.教育理念

C.教师信念

D.教育原则

【答案】:B

7.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是()。

A.学生发展

B.教学情境

C.教学设计

D.职业生存

【答案】:D

8.学生能够一边听课一边做笔记。这种现象属于()。

A.注意的分配

B.注意的转移

C.注意的范围

D.注意的稳定性

【答案】:A

9.教师对自己完成教学任务能力的自我评价与判断称为()。

A.教师的自我校正能力

B.教师的自我强化能力

C.教师的教学效能感

D.教师的教学监控能力

【答案】:C

10.高等学校的()包括技术基础课程，是某一“专业类别”学生必修的专业基础理论课程和专业技术基础课程。

A.多学科交叉课程

B.普通教育课程

C.科研项目课程

D.专业基础课程

【答案】:D

11.比较常见的学术失范现象包括()

A.抄袭、剽窃、不良引注、学术观点引用不恰当、事实虚造等

B.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、事实虚造等

C.抄袭、剽窃、引用断章取义、虚假署名、事实虚造等

D.抄袭、剽窃、不良引注、虚假署名、参考文献引用不规范等

【答案】:B

12.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是()

A.确保学生主体地位

B.增强学生参与意识

C.引导学生研究学习

D.培养学生问题意识

【答案】:A

13.高等教育的发展从根本上受制于()。

A.社会综合实力的发展

B.经济增长的质量与效果

C.社会科技的发展

D.物质资料的生产

【答案】:B

14.当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是()

A.校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

B.校-处-院系-课题组

C.学部-学系-研究所-讲座

D.校-学院-系

【答案】:B

15.教师为了保证教学达到预期目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力是指教师的()

A.教学效能感

B.教学反思

C.教学监控能力

D.教育机智

【答案】:C

16.学习效率和动机水平之间存在()。

A.线性关系

B.倒U型关系

C.平行关系D.U型关系

【答案】:B

17.20世纪90年代开始，我国学位制度改革的一项重要内容是(),它改变了我国学位类型、规格单一的状况，丰富和发展了我国的学位制度。

A.国家博士的设置

B.准学位的设置

C.专业学位的设置

D.副博士的设置

【答案】:C

18.“回忆高考的第一天是如何度过的”,这种记忆属于()。

A.程序记忆

B.理解记忆

C.语义记忆

D.情景记忆

【答案】:D

19.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是()。

A.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件

B.高智商者的创造性可高可低

C.低智商者的创造性一定低

D.低创造性者的智商一定低

【答案】:D

20.说服教育是一门艺术，也是一个动态流程，需要教师有效把握说服的各个环节，不包括()