第26讲　中古时期的亚洲和古代非洲与美洲.docxVIP

第26讲中古时期的亚洲和古代非洲与美洲

课程标准

重要考点

1.了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，以及非洲与美洲地区的社会状况

2.认识这一时期亚洲、非洲与美洲区域文明的多元面貌

1.中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化的成就

2.中古时期非洲与美洲区域文明的成就

知识点一中古时期的亚洲

1.阿拉伯帝国

建立

7世纪初，穆罕默德创立伊斯兰教。8世纪中期建立起地跨亚非欧三洲的大帝国

政治

最高统治者掌握政治、军事和宗教大权；各部大臣分掌行政、财政和宗教等方面的事务?

经济

手工业和商业得到很大发展；从事着陆上和海上贸易；帝国境内有很多城市，都城

是当时世界上最大的城市之一?

文化

①融合东西方文化，在文学、艺术、科学和思想等领域取得重要成就

②成为东西方文化交流的桥梁，中国的造纸术、印度的数字等先后经传入欧洲，促进了西欧文化的发展?

2.奥斯曼帝国

(1)兴起与扩张

(2)统治

政治

①最高统治者，既是宗教领袖，又是国家和军队的主宰，还是全国土地的最高所有者?

②宗教上层和封建主是统治阶级，工商业者和农民承担苛捐杂税

经济

①15—16世纪一度经济繁荣，首都成为东西方经济文化交流中心?

②帝国控制连接亚欧的商路，对过往商品征收重税

3.南亚的国家

(1)孔雀帝国：公元前4世纪，崛起于印度北部，一度统一南亚大部分地区。

(2)笈多帝国：4世纪初，恒河中游兴起的笈多帝国，几乎征服了北印度。由婆罗门教演变而来的逐渐发展为印度的主要宗教。?

(3)德里苏丹国

①建立：13世纪初，印度建立德里苏丹国。

②统治

宗教

以为国教?

中央

最高统治者称苏丹，拥有最高行政、立法、司法和军事权力

地方

地方划分为行省，行省总督由苏丹任命，重要职位由担任?

4.东亚国家

(1)日本

①大化改新：6—7世纪，日本出现严重的社会危机，646年，孝德天皇开始改革，模仿中国建立了国家。?

②幕府统治

背景

10世纪，日本的中央集权体制开始瓦解，随着庄园制的形成，武士集团的重要性日益增强

建立

12世纪末，武士集团的首领在镰仓建立了幕府，日本进入时期?

特点

以天皇为首的朝廷是名义上的中央政府，以为首的幕府掌握实权；将军与武士结成主从关系，成为将军的家臣，将军赐予武士官职和俸禄；武士对将军宣誓效忠，并承担纳贡和兵役等义务?

③锁国政策：17世纪建立的面对世界变局，意图以锁国加强统治，抵御外来影响。?

(2)朝鲜

①新罗：7世纪末，新罗初步统一了朝鲜半岛，模仿中国建立了中央集权国家。

②高丽：10世纪初，新罗人王建建立高丽王朝。高丽王朝效仿中国唐朝建立，实行土地国有和，儒家经典和辞章之学广为传播。?

③朝鲜：14世纪末，李成桂建立朝鲜，16世纪末，中朝军民共同抵御日本的侵略，并取得胜利。

读思学用

1.必背——重要结论

①阿拉伯帝国是政教合一的神权国家，最高统治者哈里发集各种权力于一身。通过扩张建立地跨亚非欧三洲的大帝国，是东西方文化交流的桥梁。

②奥斯曼帝国建立起地跨亚非欧三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流。但控制欧亚商路，一定程度上阻碍了东西方的经贸，促使西欧开辟新航路。

③中古时期的印度先后建立了笈多帝国和德里苏丹国。古代东亚的日本、朝鲜深受中国文化的影响。他们在主动吸收中国文化的基础上，通过消化、创新，实现了本土化。

2.必考——核心概念

①苏丹：在《古兰经》中原指拥有道德或宗教权威的人士，后来成为一些伊斯兰国家统治者的称号。突厥人统治者马哈茂德是第一位称“苏丹”的统治者。印度德里苏丹国和奥斯曼帝国的最高统治者也称“苏丹”，掌握国家最高权力。

②政教合一：指政权和教权合二为一的政治制度。在政教合一的国家中，国家元首和宗教领袖为同一人，政权和教权由一人执掌；国家法律以宗教教义为依据，宗教教义是处理一切民间事务的准则。

3.必练——教材边角

①“《一千零一夜》又名《天方夜谭》，是阿拉伯最有代表性和影响最大的文学作品。这些故事分别来自印度、埃及、波斯和两河流域等地。”(摘自教材P22)这说明阿拉伯文化有何特点?

试答?

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②阅读教材P23“学思之窗”：史料体现了什么经济现象?有何影响?

试答?

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③观察教材P24“15—16世纪的奥斯曼帝国”图：据此可知奥斯曼帝国在