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卡/通/儿/童/绘/本/故/事/PPT;“小朋友们，如果菜园里的青菜突然有了生命，它们会发生什么有趣的故事呢？今天，就让我们走进《一园青菜成了精》，看看胡萝卜、莲藕、小葱这些蔬菜如何‘大闹菜园’！”以富有想象力的提问开启教学。课程开始，教师声情并茂地讲述绘本故事，配合色彩鲜艳、充满童趣的插画，展现青菜们排兵布阵、激烈“战斗”的场景，迅速抓住学习者的注意力。故事解读环节，引导学习者观察画面细节，如莲藕“大将军”挺着大肚子、小葱“绿头兵”举着长枪，讨论蔬菜拟人化的形象设计；分析故事中方言俗语的运用，如“出了城门往正东”，感受独特的语言韵味。互动讨论阶段，开展“蔬菜角色大猜想”，让学习者思考每种蔬菜对应角色的原因，如韭菜为什么是“两刃锋”；组织“故事续编”头脑风暴，鼓励大家想象青菜们战斗后的情节。角色扮演部分，提供自制的蔬菜头饰、道具，让学习者分组演绎故事，模仿蔬菜们的动作与神态，体会故事的诙谐幽默。艺术创作环节，提供水彩、蜡笔、彩泥等材料，鼓励学习者绘制“我的蔬菜大战”主题画作，或用黏土塑造蔬菜角色；布置“蔬菜童谣创编”任务，仿照绘本风格创作属于自己的趣味童谣。最后，教师总结故事的奇幻魅力与传统文化内涵，推荐阅读同类型民间故事绘本，鼓励学习者在生活中发现平凡事物的奇妙之处，在阅读与创作中提升想象力、语言表达能力和文学审美素养。?;;;;;;;;;;;;;;;;;卡/通/儿/童/绘/本/故/事/PPT
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