一年级下册数学北师大版（2024）3.2.捉迷藏 课件.pptxVIP

20以内数与减法

2捉迷藏;;

同学们，昨天我们学习了20以内的退位减法。下面我们玩一个游戏——击鼓传花。看看大家对上节课的内容掌握得怎么样。;

游戏规则：

1.每9人组成一个小组，编号分别为1~9。

2.每轮给出一个数字口令，音乐响起时从1号同学开始传球。

3.停止时拿到小球的学生要快速说出数字口令减去自己编号的得数。;

互动新授;

互动新授;

求藏起来的小朋友有多少人，就是从要藏起来的13人中去掉还没藏起来的8人，用减法计算。列式为13-8。;

=2

=5

十位上的1个珠子就是1个十.也就是10个一;

13-3=

10-5=;

图中先算的什么?后算的什么?;

你能用数线法计算一下11-6吗?;

1.十位上的1个珠子就是1个十，也就是10个一。

2.用数线图辅助计算时，通常根据“平十法”的思路画箭头。;

1.用计数器拨一拨，算一算。

12-6=616-9=7;

巩固练习;

摘苹果。

17=9

13-9

17-8

15-9S1-8;

课时作业;

15-8=7

12-9=315-6=9;

7;

7

9=5

3;

11-21016-9;

我们一共有16人玩捉迷藏游戏。;

【点拨】根据题意可知，一共有16人玩捉迷藏游戏，

有1人负责“捉”,有16-1=15(人)要藏起来。观察题图可知，图中没有藏起来的有6人。;

9(人)

4十5=9

10

=|9;

【点拨】根据题意，求藏起来的小朋友有多少人，可

列式为15-6=9(人),计算时，利用计数器，可以先算10-6=4,再算4+5=9;还可以先算15-5=10,再算10-1=9。;

2.算一算。

11-4=7

13-8=5;

【点拨】根据题意可知，原来有11个小朋友在视频

通话，还剩8个，求中途离开了几个小朋友，用减法计算，列式为11-8=3(个)。;

【点拨】15个小朋友玩捉迷藏游戏，则有1人负责

“捉”,有15-1=14(人)“藏”。已经捉住了6人，求藏起来的还有多少人，用减法计算，列式为14-6=8(人)。